2015年，中国社会科学院社会学研究所性别社会学研究室的副研究员范譞，把从2016年到2020年在北京、河北、广西还有甘肃各地幼儿园进行的53次田野观察成果整理成一篇论文，累积了大概30万字的观察笔记。2025年1月，这篇发表在福建师范大学学报上的文章《身体技术视角下的幼儿园如厕实践研究》让很多人感到疑惑。网上的讨论主要集中在论文里把男孩站着和女孩蹲着的具体姿势都写了出来，这种对排泄物或身体反应的描述被指责尺度太大、没必要。有网友指出，文章里面并没有提到获得了孩子父母或者孩子本人的同意。 上海市儿童发展研究中心主任杨雄也是上海社会科学院社会学研究所的二级研究员，他觉得这篇论文在伦理上明显有问题。虽然如厕训练是应用行为分析或儿童发展学的重点，但不该过度去渲染细节。他认为，研究应该重点放在数据、防御措施还有伦理上对齐这几点。论文作者范譞是以法国社会学家莫斯的“身体技术”理论为基础的，他分析了幼儿园性别秩序形成的过程以及保育老师在情感监督中起到的作用。 对于公众质疑研究是否符合期刊伦理要求的问题，范譞在文章里说明，他采取了严格的措施来保护儿童隐私。这些措施包括详细向幼儿园负责人和班级老师解释研究目的和方法以获取支持，观察时只在老师在场的情况下进行以避免涉及单独场景的情况发生，并且保证不接触儿童的身体。不过从记者查到的资料来看，文中并没有明确写他得到了第一监护人父母的同意。