农历新年临近，东营市春晖小学将书法学习与年俗体验结合，组织开展“新年兰亭第一课”活动；活动以传统文化教育为抓手，通过更贴近学生的方式，让书法走进节日、融入校园生活，也为学校推进素质教育提供了新的实践样本。活动当天，市书法家协会六位书法家与师生代表齐聚春晖书院。活动开始时，学校领导在致辞中表示，书法不仅是技艺训练，更寄托着文化理解与审美培养的作用，这个观点也得到与会书法家的认可。 在教学安排上，活动注重分层实施、循序推进。三至五年级学生先通过教学视频学习基础笔法与书写要点，再在书法家一对一指导下完成现场创作；一二年级学生则参与“小小文化使者”送福活动，用更符合低龄学生特点的方式接触书法与年俗。分年龄段的设计既保证了教学质量，也提升了参与度与体验感。 值得一提的是，本次活动不止于课堂练字，而是把书法实践与节日教育、德育体验结合起来。师生共同书写的春联作品在校内展示后，还作为“文化年货”带回家中，让传统文化从校园延伸到家庭与社区，形成更可持续的传播路径。 教育专家认为，这类活动的价值在于：通过沉浸式体验激发学生对传统文化的兴趣，并借助节日场景，让学生在参与中理解传统文化在当代生活中的意义。从现场反馈看，学生不仅掌握了基本书写方法，也在笔墨体验中继续感受到中华文化的厚重与温度。
一副春联，既是新年的祝福，也是文化的课堂。让孩子在墨香与红纸之间理解汉字、亲近年俗、感受礼仪，传统文化就不再停留在“被讲述”，而是转化为可参与、可体验、可传承的日常。校园里写下的每一个“福”字，最终指向的，是更深厚的文化自信与更有根脉的成长。