在数字经济加速发展的背景下，人工智能技术应用人才短缺已成为制约产业升级的突出问题。
据工信部人才交流中心预测，到2025年我国人工智能产业人才缺口将达500万。
面对这一现实挑战，职业教育作为技术技能人才培养的主阵地，亟需创新育人模式。
毕节职业技术学院此次开展的专项实训，正是破解人才供需结构性矛盾的创新实践。
该校电子信息工程系负责人介绍，实训突破传统教学局限，将企业真实项目引入校园，由校企双方共同设计开发了"SpringAI+DeepSeek大模型应用开发"全流程课程体系。
这种"双主体"育人模式，使教学内容与产业需求实现精准对接。
从实施效果看，项目呈现出三大创新特点：一是采用"理论认知-技术实践-项目落地-技能提升"四阶递进培养路径；二是模拟企业项目管理流程，设置四大实训模块和多个子场景；三是实行校企双导师制，企业派驻工程师全程驻校指导。
参训学生不仅掌握了模型部署、应用开发等核心技术，更通过小组协作完成了具有产业价值的实践项目。
这种深度产教融合模式产生了显著成效。
在成果汇报环节，学生项目完成度平均达92%，部分小组开发的智能应用已具备商业化潜力。
更值得关注的是，参训学生的工程思维和职业素养得到全面提升，85%的学员达到企业初级工程师岗位要求。
业内专家指出，该项目的成功实施为西部欠发达地区职业教育发展提供了可复制经验。
通过引企入校、项目驱动等方式，有效解决了传统职业教育"重理论轻实践""教学与产业脱节"等痛点。
数据显示，近三年毕节职院与头部企业共建的12个实训基地，已为当地数字经济企业输送技术人才600余名。
面向未来，校方表示将进一步完善"产业需求-专业建设-人才培养"联动机制。
计划在未来三年内，将这种校企协同育人模式推广至云计算、大数据等专业领域，力争为贵州建设国家大数据综合试验区培养更多"用得上、留得住"的高素质技术技能人才。
产教融合、校企合作既是职业教育高质量发展的必然选择，也是服务地方经济社会发展的重要举措。
毕节职业技术学院与企业合作开展的这次实训，充分体现了职业教育的实践性、针对性和开放性特点。
通过这样的合作探索，职业院校正在逐步成为产业升级的重要参与者和推动者，为区域经济社会发展贡献着职教力量。
这种产教融合的成功实践，也为其他职业院校深化校企合作、创新人才培养模式提供了有益借鉴。