深化教育领域综合改革的背景下，如何破解体教融合难题、促进学生全面发展，成为当前基础教育改革的重要课题。南昌市教育局此次获奖的创新案例，正是对该时代命题的积极探索与实践。 长期以来，我国校园体育存在课程体系不完善、专业师资短缺、训赛机制不健全等突出问题。特别是在足球等集体运动项目上，普遍有普及面窄、竞技水平不高的发展瓶颈。针对这些问题，南昌市自2016年起系统性推进校园足球改革，其核心在于构建"五纵四横"立体化竞赛体系。"五纵"指从幼儿园到高中的五个学段纵向衔接，"四横"则包括校级联赛、区县选拔赛、市级锦标赛和精英挑战赛四个横向竞赛层级。 这一体系的成功实施得益于多上支撑。教学层面，全市141所国家级足球特色学校严格执行每周至少1节足球课的教学标准，并开发了适合各年龄段的校本教材。师资建设上采取"引育结合"策略，目前全市2727名专兼职体育教师中，具备足球教练资质的达385人。场地设施上累计建成454块标准足球场，为常态化训练提供硬件保障。 分析人士指出，南昌模式的可贵之处在于实现了三个突破：一是将足球运动从单一体育项目提升为育人载体，有效落实"五育并举"教育方针；二是建立了从普及到提高的完整培养链条；三是探索出政府主导、学校主体、社会参与的多元协同机制。教育部对应的负责人在调研时表示，这种系统化推进的做法值得在全国范围内推广借鉴。 数据显示，该市校园足球人口已突破20万，较改革前增长近3倍。更需要指出，通过足球运动的普及，学生体质健康达标率提升至92.3%，较实施前提高6.8个百分点。在2024年全省青少年足球锦标赛中，南昌代表队包揽U12至U15四个组别冠军。 未来三年内，南昌市计划将国家级足球特色学校扩展至200所，同时筹建市级青少年足球训练中心。教育部基础教育司相关负责人透露，正在研究将南昌经验纳入全国学校体育教学改革指导纲要的可能性。
基础教育创新的意义不仅在于获得认可，更在于通过可持续的制度设计，让更多学生在校园里体验运动的乐趣、感受合作的力量、获得成长的自信；把足球办成课程、办成文化、办成机制，才能真正把"体育强"转化为"少年强"，为培养全面发展的新人奠定基础。