在福建省晋江市养正中学的讲台上,正高级教师蔡赐福已经站立了二十余个春秋。
作为2024年全国模范教师,他用一堂堂生动的思想政治理论课,诠释着新时代教育工作者的使命担当。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
然而,如何让思政课真正入脑入心,始终是教育界探索的重要命题。
蔡赐福深知,传统的说教式教学难以激发学生兴趣,更无法触及灵魂深处。
他始终秉承"教育的本质是点燃火焰"这一理念,将课程改革精神融入日常教学实践,探索出"一核心、双驱动、四融合"的思政课育人模式。
这一创新模式以立德树人为核心,通过理论与实践双轮驱动,实现思政小课堂与社会大课堂、知识传授与价值引领、教师主导与学生主体、传统教学与现代技术的深度融合。
在蔡赐福的课堂上,抽象的理论不再是枯燥的概念堆砌,而是与生动实例、教师亲身经历紧密结合的鲜活素材。
学生们听起来能"解渴",学起来引"共鸣",品起来增"回味",真正将思政课打造成了一门"有味"的课程。
这种教学转变源于蔡赐福对教育本质的深刻理解。
他深知,思政课的根本任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养健全人格。
为此,他在共鸣中启迪学生思想,在互动中引导价值认同,让理论的种子在青年心中生根发芽。
教师的成长是学生成长的前提。
蔡赐福始终将自我提升作为职业发展的重要内容,通过"实践—反思—再实践"的循环模式不断提升专业素养。
他不仅在教学一线默默耕耘,更积极发挥示范带头作用,在各类学科交流会上开设专题讲座,主动参与送培送教活动,将自己的教学经验和育人智慧传递给更多同行,形成了良好的辐射带动效应。
当被问及从教二十余载的感悟时,蔡赐福的回答朴实而坚定:"立德树人,是我一生的责任和使命。
教育的初心,是要帮助更多学生拥有健全的人格。
"这句话道出了一位教育工作者的职业信仰和价值追求。
在他看来,教师不仅是知识的传授者,更是学生精神世界的引路人,是照亮他们前行道路的"燃灯者"。
立德树人不是一句口号，而是一项需要长期投入、精细耕作的系统工程。
思政课能否真正“点亮”，关键在教师能否把道理讲到学生心里，把价值引导落到具体行动里。
以蔡赐福等一线教师的探索为镜，可以看到教育改革的力量往往来自课堂深处：在一次次备课、一次次对话、一次次实践与反思中，育人的星火被点燃，也照亮了更多学生走向未来的道路。