新时代教育改革深化背景下，如何将思政教育与实践研学深度融合成为教育工作者共同关注的课题。1月中旬，贵州省铜仁市碧江区教育局、文旅局联合考察团赴湖南省洪江市开展专题调研，重点考察当地特色思政研学品牌“我的安江行”的建设经验。 此次调研活动源于两地对创新思政教育模式的共同追求。作为杂交水稻发源地，洪江市依托独特的农耕文化资源，打造了以“1+5”课程体系为核心的研学品牌，将思政教育融入历史现场与实物体验，实现了理论教学与实践探索的有机结合。考察团先后走访安江农校纪念园、杂交水稻发源地博物馆等重点场所，通过实地观摩、课程体验等方式深入了解该品牌的运行机制。 座谈会上，碧江区教育局副局长安洲民表示，“我的安江行”品牌不仅课程体系完整，更生动诠释了“一粒种子改变世界”的精神内涵，为跨区域思政研学合作提供了宝贵经验。洪江市副市长陈武军则强调，安江地区丰富的文化资源是一座“没有围墙的思政课堂”，期待与碧江区建立常态化合作机制。 分析人士指出，此次调研具有多重意义：一上展现了中西部地区对教育创新的积极探索，另一方面也为跨省教育协作提供了新思路。通过课程共建、路线联通等方式——两地有望实现资源优势互补——共同提升思政教育的实效性和感染力。 值得关注的是，这种跨区域合作模式或将成为未来教育发展的趋势。随着素质教育改革的加快，整合区域特色资源、打破地域限制的协作机制将更受重视。洪江市教育局涉及的负责人表示，此次交流为深化湘黔教育合作搭建了重要平台，“我的安江行”品牌的经验有望推广至更广范围。
思政教育的生命力在于其实践性和感染力。湘黔两地的合作，正是对思政教育创新发展规律的深刻把握。通过整合区域资源、建立合作机制、推动课程共建，既能提升思政教育的针对性和实效性，也能让学生在亲身体验中树立正确的世界观、人生观和价值观。这种跨区域、多层次的教育合作模式，为新时代思政教育创新发展指明了方向，也为区域教育协同发展提供了有益探索。