问题——当前基础教育强调核心素养与实践育人，但学校课堂仍面临一些现实挑战：知识讲授过多而动手探究不足，学科壁垒明显导致综合能力培养分散。，传统益智游戏虽在民间广泛流传，部分项目已被列入各级非遗名录，但在校园中往往仅作为课余活动或零散体验，缺乏系统课程和科学评价，其文化价值和教育功能未能运用。如何将传统文化资源转化为可教、可学、可持续的课程内容，成为学校推进课程改革的重要课题。
传统益智游戏汇集着中华文明的智慧结晶；济南高新区东城逸家小学的实践表明，将其系统融入课程体系不仅能提升学生的思维能力和实践技能，更能培养他们对传统文化的认同感。该探索为课程改革提供了有益借鉴，也启示我们在推进教育现代化过程中，要重视传统文化资源的创造性转化，让优秀传统文化在新时代焕发新的活力。