3月7日，山东师范大学附属小学五年级学生走进位于济南的革命军事馆，开展以"传承红色基因、厚植家国情怀"为主题的国防教育研学活动。此次活动将爱国主义教育从课本引向实践——以可感知、可体验的方式——在青少年心中播下报国的种子。 一、历史现场激活红色记忆 在讲解员的引导下，学生们依次参观了馆内各主题展厅。从济南战役的烽火岁月，到革命先烈前赴后继的英雄事迹，一张张泛黄的历史照片、一件件承载岁月的革命文物，构成了一部立体可感的近现代史教材。 历史的厚重感并非来自文字的堆砌，而是在真实的场景与实物面前自然生发。当讲解员讲述革命先烈为民族独立、人民解放不惜牺牲生命的故事时，学生们神情凝重，若有所思。这种情感触动，是任何课堂讲授难以完全替代的。 当前，青少年爱国主义教育面临的一个现实挑战，在于历史与现实之间的距离感。部分学生对革命历史的认知停留于教材表述，缺乏情感共鸣与深层理解。将教育场景迁移至历史遗址与纪念场馆，正是弥合此距离的有效路径。 二、跨代对话传递责任担当 活动中，学生们与正在参加役前教育的入伍青年进行了面对面交流。学生们向即将踏上军旅征程的青年献上鲜花，并送上真挚祝福，表达了对军人群体的崇敬之情与殷切期望。 这场跨越年龄层次的对话，具有超越仪式本身的深层意义。对即将入伍的青年来说，来自少年一代的鼓励与期许，是一种无声却有力的精神激励；对在场的小学生来说，亲眼目睹同龄人的前辈以实际行动响应国家召唤，则是一堂关于责任与担当的生动课程。 家国情怀的传承，从来不是单向的灌输，而是在代际之间的相互激励与共同确认中得以延续。此次互动环节的设计，表明了活动组织者对教育规律的深刻把握。 三、国防体验点燃报国热情 在武器装备展区，退役战斗机、坦克等大型军事装备吸引了学生们的高度关注。近距离的观察与触摸，让这些平日只存在于图片与影像中的"钢铁巨兽"变得真实可感。随后进行的模拟射击体验，更更激发了学生们对军事知识的浓厚兴趣。 "长大后我也要当军人。"这句话在现场多次响起，折射出国防教育在青少年群体中产生的积极影响。国防意识的培育，需要从娃娃抓起，而体验式教育所激发的内在动力，往往比说教式灌输更为持久有效。 近年来，各地中小学校积极探索爱国主义教育与国防教育的创新路径，研学活动作为一种将知识学习与实践体验相结合的教育形式，正在起到越来越重要作用。此次山东师范大学附属小学的探索，为同类活动开展提供了有益参考。 四、前景展望 青少年是国家的未来，也是国防力量的后备基础。将爱国主义教育与国防教育有机融合，以沉浸式、体验式的方式引导青少年了解历史、感悟使命，是新时代学校教育的重要课题。 推动此类活动走向常态化、系统化，需要学校、家庭与社会场馆资源的协同配合。革命纪念馆、军事博物馆等公共教育资源，应进一步向青少年群体开放，并在内容设计上更加贴近不同年龄段学生的认知特点与情感需求。
这场研学活动——既是对革命历史的传承——也是对时代责任的回应。少先队员的敬礼与入伍青年的军礼在军事馆前相遇，呈现的是两代人之间的精神接力。这种沉浸式、体验式的教育方式，正在让爱国主义教育从被动接受走向主动认同，也在悄然为下一代埋下更深的家国情怀。