问题：复杂的商业环境中，如何提升学生把知识转化为解决方案的能力，是当前高校商科人才培养面临的现实挑战；企业经营不确定性加大、数字化转型提速，对财务洞察、战略判断和管理落地提出了更高要求。仅靠课堂讲授难以覆盖真实场景中的数据约束、竞争变化和决策取舍，需要更贴近实务的训练机制，让学生在“做中学、赛中练”。 原因：，西安建筑科技大学组织开展2026年全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛校内选拔赛，借助竞赛打通“课程学习—案例研判—方案形成—展示答辩”的训练链条。比赛由创新创业学院主办、管理学院承办，于3月30日在校内举行。该选拔赛之所以受到关注，一上于以企业真实经营问题为切入点，强调数据分析、逻辑推演和可执行路径；另一上于组织方式突出跨层次、跨团队的对比竞争，并通过严格评审强化标准与质量要求，为后续参加更高层级赛事提供检验与准备。 影响：据介绍，本次选拔赛吸引校内多支队伍报名。参赛团队围绕案例企业科大讯飞股份有限公司，综合运用财务分析、战略分析与战略规划等方法，对企业经营现状、竞争格局和发展路径进行多维研判，并以提升企业未来三年经营业绩为目标形成商业计划书。通过将会计、管理、战略等课堂工具嵌入真实商业情境，参赛学生在问题识别、数据处理、方案论证与表达呈现诸上得到集中训练。对学校而言，此类竞赛有助于推动教学从“讲知识”转向“练能力”，促进专业教育与创新创业教育衔接，也为人才培养质量评估提供了更直观、可对比的实践样本。 对策：赛事评审环节由专家团队对作品进行点评，肯定方案创新性与可行性的同时，围绕关键假设设定、财务测算的严谨性、战略路径的一致性以及实施风险控制等上提出修改建议。通过“点评—反馈—再迭代”的机制，参赛团队能够更清晰地发现短板，补齐论证链条中的薄弱环节。比赛最终遴选出10支队伍晋级国赛，其中本科生团队6支、研究生团队4支。下一步，管理学院将组织专家对晋级作品继续辅导与打磨，重点提升数据口径一致性、模型构建质量、竞争策略细化程度与资源配置方案的可落地性，增强方案可执行度与答辩呈现效果，力争国赛中取得更好成绩。 前景：从更长周期看，以案例竞赛为载体的实践教学价值将更显现。一是推动学生形成“以数据为依据、以战略为牵引、以财务为约束”的综合决策框架，提升对产业真实问题的分析能力；二是促进学院在课程体系、实践平台与企业资源对接上优化，形成“竞赛驱动—教学改进—能力提升”的闭环；三是有助于培养兼具专业基础、商业敏感度与沟通协作能力的复合型人才，更好适应数字经济背景下企业对财会与管理人才的新需求。
竞赛的价值不只在名次，更在于把“会做题”变成“能解决问题”。以真实企业案例为参照，以严谨分析为基础，以可行方案为目标，才能让管理教育更贴近经济社会发展的实际需求。持续把课堂延伸到真实场景，把方案落实到可执行路径上，才能为高质量发展培养更多敢担当、善分析、能实战的青年力量。