一、问题：国道横贯校区，学生出行安全长期存在隐患 106国道贯穿湖南醴陵市王仙镇——车流量大、车速快——正好与当地幼儿园、小学、中学的学生上下学路线重叠。每到上下学时间，孩子们要独自穿越这条繁忙的主干道，安全风险很高。由于基层交通执法力量有限，护学力量严重不足，道路交通与学生安全之间的矛盾一直没有解决。 2006年夏天，一场突如其来的交通事故以最惨烈的方式暴露了此隐患。两名初三学生在穿越国道时遭遇车祸，当场身亡。这场悲剧，成为退休教师汤其雪此后十六年人生的转折点。 二、原因：师者情怀与公民责任的双重驱动 汤其雪2006年从教师岗位退休，当时年仅四十九岁。目睹昔日学生惨遭车祸，他意识到，放学高峰时段无人指挥车辆、学生独自穿越快速路段，已经构成严重的安全隐患。他随即向学校提出参与护学的申请，自掏腰包购置口哨、旗帜、红马甲等护学装备，将每天上午六点二十分至八点、下午四点二十分至六点的两个时段全部排入个人日程,承担起三个路口的车流疏导与行人引导工作。 汤其雪的行动并非一时冲动，而是教育工作者职业伦理与公民社会责任感的体现。他深知，守护学生安全是教育工作的延伸，不会因为退休就放下。这种发自内心的使命感，支撑他在此后十六年间数度身处险境而不退缩。 三、影响：个人义举引发广泛社会共鸣 2019年9月，一辆失控三轮车冲入护学路口，汤其雪持旗拦截，旗杆撞入胸口，当场造成肋骨断裂。住院七天后，他不顾医嘱，悄然返回岗位。2020年冬天，类似险情再度发生，大型货车挂碰旗杆，右侧肋骨再度骨折。面对家人的忧虑和医生的警告，他选择将旗杆收起，改以白手套徒手指挥，坚持以手势代替旗令，以身躯作屏障。 两次受伤，不仅没有动摇他的意志，反而让他的事迹在当地广为流传。周边居民深受触动，自发形成"家长义务护学队"，参与人数逐步增至两百余人。当地司机也逐渐形成习惯，只要看到红马甲老人站在路口，就主动减速礼让。汤其雪的护学行动，已从个人之举演变为地方性公民协作机制，推动了王仙镇交通安全文明风气的整体提升。，他利用周末及节假日深入各校开展交通安全讲座，累计举办两百余场，覆盖大量学生，为构建校园交通安全教育长效机制作出实质贡献。 四、对策：以基层志愿力量补充公共服务短板 汤其雪个案揭示的，是当前基层公共服务体系中的一个普遍问题：农村及城镇结合部地区交通管理资源相对匮乏，学生上下学安全保障存在明显缺口。汤其雪以个人志愿行动填补了这一空白，客观上起到了示范引领作用。 有关部门应以此为契机，在总结推广志愿护学经验的基础上，深入完善基层护学长效机制，健全志愿者保障制度，推动将义务护学纳入社区治理和精神文明建设的整体框架，形成政府主导、社会协同、公众参与的校园周边交通安全治理合力。 五、前景：榜样力量助力基层文明建设走深走实 目前，汤其雪已先后荣获"醴陵市交通文明先进个人""湖南最可爱乡村教师"等十余项荣誉称号。他本人对这些荣誉态度低调，称这是"整个王仙镇对孩子们安全的共同守护"，奖状一一锁入抽屉，转身继续站回路口。这种质朴而坚定的精神，正是新时代乡村精神文明建设所需要的内生动力。 随着其事迹的广泛传播，更多普通公民有望受到感召，以实际行动参与基层公共事务，共同推动社会文明程度向纵深发展。
一声哨响，守护的是孩子通往课堂的平安路，也折射出基层治理对"最小单元安全"的重视与探索。个体的坚守令人动容，但更值得关注的是由此凝聚的公共责任与社会共识。把善意转化为机制、把经验固化为标准，让每一条校门口的斑马线都有人守、有人管、管得久，才能让安全成为孩子们最踏实的"上学第一课"。