就在不久前，2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）和国家中小学智慧教育平台全域应用教师数字素养提升实践大赛的结果都已经出来了。咱们佛山市三水区西南街道的老师在这两项全国和省级的赛事中拿了不少奖。教育部教育技术与资源发展中心还有中央电化教育馆公布了具体名单，广东省教育厅也把省级的排名给大家看了。在这个只有一个镇街能拿国家级奖的评选里，西南街道真不错，一共得了2个国家级奖和12个省级奖。 在国家级奖项里，有个特别抢眼的例子：吴翠娇、梁敏洁、黄婉清三位老师提交的《指向AI素养的小学信息科技“双师+PBL”教学新范式探索》案例，被选中当了教师研修专项典型案例。他们在案例里搞了个新花样，把国家智慧平台的智能导师、课堂老师和生成式AI工具凑在一起，弄出了一种三元协同的教学模式。这就好比是让AI在课堂上当导师来导学，老师跟着帮忙助学，大家一起把AI工具的潜力给发挥出来。这样一来，人工智能在课堂里的角色就特别清晰了，也给基础教育阶段培养孩子的人工智能素养指了条明路。 还有西南街道金本小学的潘间英老师也没闲着，她提交的《国家智慧平台赋能小学数学“图形与几何”学习提升研修》案例，也被选为教师研修专项培育案例。她抓准了小学数学里最头疼的“图形与几何”这块内容，利用国家智慧教育平台做了有针对性的校本研修。这下可好了，数字化工具和数学教学深度融合了，校本研修也不再是光说说而已，而是真的走进了课堂。这给咱们利用公共数字平台提升教学质量提供了一个很好的例子。 说到省级的成绩也很不错，一共拿了3个一等奖、3个二等奖和6个三等奖。不管是语文、数学、英语还是信息科技这些学科，也不管是小学还是初中的老师都有获奖的。这说明咱们西南街道的老师数字素养提升工作做得挺全面也挺均衡的。 大家觉得这次获奖其实就是西南街道这几年系统推进教育数字化战略的一个缩影。他们特别看重国家智慧教育平台这个基础，鼓励老师们把真实的教学场景和技术融合起来搞创新。学校里也通过做校本研修、培育典型案例、办比赛这些方式来支持老师提升数字素养。 特别有意思的是，这次获奖的例子里出现了一种“人机协同”的教学形态。这说明现在的教育数字化已经不仅仅是用工具那么简单了，AI正在慢慢变成教学设计、学习支持和评价反馈的重要一环。这种做法对推动课堂教学的变化、构建适应数字时代的新生态挺有帮助的。 这次西南街道的老师们在国家级和省级的活动里表现得都挺棒，展示了咱们在教育数字化转型中的努力和成果。他们搞出来的这些教学模式创新和校本研修的路子，给咱们在AI和教育教学融合方面提供了不少借鉴。 以后咱们还要继续推进老师数字素养的提升、多让智慧教育平台发挥作用、多培养些典型的应用案例。这些都将成为咱们区域教育高质量发展的重要推动力，也能给促进教育优质均衡发展注入新的数字化动力。