2025年宜昌市的这次高考语文调研考试，给了老师们一个总结经验的好机会。特别是针对2026届高三的复习备考，3月20日这一天，大家聚集在昭君的家乡——兴山县第一中学，把语文课堂的亮点展示出来。这次活动由宜昌市教科院发起，具体执行的是兴山一中，全市各高中的语文老师都来了，大家都希望能在这次分析会上找到好的复习方法。 20日上午，大家看到了两节高质量的复习课。枝江一中的黄小丽老师和兴山一中的陈建韦老师分别带来了示范课，很好地体现了宜昌市倡导的“生动课堂”和“三类五步教学法”中的复习理念。黄老师教的是信息类文本阅读的解题技巧，她从梳理题型、拆解高考真题、分层练习到答疑解惑，一步步带着学生掌握“审—找—答”的核心方法，最后师生一起总结出答题的关键口诀。陈老师讲的是作文审题立意，通过对比2025年的五套高考真题，她帮学生梳理出了七类作文材料类型，然后用“抓→联→定→构”的思维四步启动法，教会学生如何抓关键词、联现实、定论点、构框架。 课堂展示结束后，专家开始评课。兴山一中语文教研组长邹学莉和宜都一中语文教研组长李政都对这两节课进行了点评。他们肯定了“生动课堂”和“三类五步教学法”在复习课上的有效运用，也提出了一些改进建议。为了解决老师们在复习中遇到的实际问题，会议还设置了专题交流环节。宜都一中的薛艳老师分享了打通教材与考试关联的经验，宜昌一中的刘媛老师则针对反套路主观题提出了答题策略。 随后，宜昌市教科院的刘峻岭老师分析了这次调研考试的数据，指出了教学中的亮点和不足。他强调要深入研究高考命题趋势，优化教学策略。荆州市教科院的郑友华老师也作了专题报告，解读了2026年高考语文的命题趋势和二轮复习策略。这次质量分析会不仅是对备考策略的研讨，也是对“生动课堂”和“三类五步教学法”的集中展示。与会老师表示要以这次会议为契机，提升复习课的教学实效。 这次春日的共研活动像是催开了一树繁花。老师们沉醉在语文的芬芳中，都决心用更坚定的信心和更务实的作风去迎接2026年的高考。