当前，我国正处于加快建设教育强国的关键时期。随着新一轮科技革命深入发展，数字化、智能化技术教育领域创新应用日益广泛，为系统把握这个重大时代课题，教育领域专家学者开展了深入研究。 从历史维度看，世界教育中心历经多次转移，每次转移都与技术革新密切对应的。我国教育发展先后经历"教育救国""教育建国"等不同时期，如今迈入建设教育强国新阶段。2020年国家中长期教育改革发展规划纲要首次提出"教育强国"目标，党的二十大深入明确到2035年建成教育强国的战略部署。 分析表明，数智技术的深度应用正在重塑教育生态。传统教育模式面临资源分布不均、教学方式单一等挑战，而智能技术通过精准分析、资源共享、个性化学习等手段，为破解这些难题提供了新方案。特别是在促进教育公平上，远程教育平台、智能教学系统等技术应用，正在缩小城乡、区域间的教育差距。 该研究提出，推进数智技术与教育深度融合需要把握三个关键：一是构建智能化教育基础设施，二是创新技术赋能的教学模式，三是完善相关标准规范体系。通过建立"技术+教育"的协同创新机制，可以实现从知识传授向能力培养的转变，从标准化教学向个性化学习的转型。 展望未来，随着《教育强国建设规划纲要》即将出台，数智技术将在教育领域发挥更大作用。专家建议，要统筹技术创新与伦理规范，既要发挥技术优势，又要注重保护教育本质，最终实现技术为人的全面发展服务的目标。
建设教育强国是一项长期而系统的工程，需要理念更新与制度创新，也需要技术变革带来的新工具与新方法；数智技术能否真正转化为教育质量提升与公平改善的成果，关键在于是否坚持以人为本、是否建立可持续的治理机制、是否让每一次技术应用都围绕"育人"该核心目标。只有把技术优势转化为体系优势，把阶段性成果转化为长期能力，教育现代化的路才能走得更稳、更远。