遂宁市教育局为了打破大中小学思政课重复、断层、方法单一的问题，联合多个部门搞了一个集中学习加分段指导的集体备课会。这个会议邀请了省级教育专家，按照小学、初中、高中的顺序，针对各自学段的特点，给老师们讲了课。成都农业科技职业学院的刘忠珍教授在这次讲座中，把一体化建设的核心环节系统地分析了一遍。刘教授强调思政教育得贴近地域文化，还要融入生活实践。 通过这次活动，大家突破了传统学科的壁垒，实现了资源共享和经验互通。刘忠珍教授提出了一个重要观点：教育要想有效果，得扎根现实、贯通学段、凝聚合力。她还认为遂宁的故事这类本土化内容，能加深学生的家国情怀教育。 未来，遂宁打算把这个集体备课机制变成常态化的工作，并逐步扩展到其他学科领域。教育部门也表示会继续优化专家指导和教师培训，鼓励学校开发本土化教学资源。 这次探索表明，通过系统化设计和跨学段协同，思政课完全可以打破固有边界。成都农业科技职业学院刘忠珍教授给出了一些具体建议，给老师们提供了清晰的教学路径。 她提到了三个方面的好处：一是增强了系统性和针对性；二是提升了教师跨学段协作能力；三是深化了家国情怀教育。教育是国之大计，而思政教育更是塑造时代新人的灵魂工程。遂宁这种创新模式为全国范围内的课程创新提供了可借鉴的路径。