年终会议扎堆却流于形式的问题日益突出。近期，多所高校密集发布学术会议动态，部分学校在短时间内连续举办多场论坛和研讨会，有的甚至集中安排在周末。不少教师表示，年末"不是在开会，就是在赶会"。另外，一些会议显示出明显的流程化倾向：参会者短暂露面签到就离开，议程压缩导致讨论不充分；茶歇时间更多用于"拓展人脉"而非学术交流；个别会议甚至出现学生充数、开幕即散的情况。学术会议本应起到提炼问题、促进合作、推动学术交流作用，但如果沦为"办会-报销-留痕"的形式主义，就背离了学术共同体的基本准则。
当学术会议变成消耗经费的渠道和职称评定的工具时，其促进创新的本质已经异化。解决此问题不仅需要制度改革，更需要重建学术共同体的价值认同。正如一位院士所说："真正的学术进步发生在实验室和书桌前，而不是名利场上。"让科研资源回归实质内容，是建设高质量教育体系的必经之路。