问题—— 地方文化如何在青年群体中"看得见、记得住、愿意传"，是基层文化传承面临的现实课题。民间传说、历史人物与地域记忆往往以文本形态存在，传播链条长、吸引力弱；而青年表达方式日趋多元，传统叙事若缺少贴近生活的转译，容易停留在"知其名"而难以"入其心"。鉴于此，高校课堂如何把地域文化资源转化为可学习、可创作、可传播的内容，成为文脉延续的重要途径。
当废弃的纸板化作严光垂钓的蓑衣，当零落的树皮拼成桐君采药的背篓，这些年轻创作者用双手证明：传统文化的生命力不在于固守形态，而在于持续创新。在建设文化强国的时代背景下，高校正成为连接历史与未来的重要纽带，这种"以创承文"的实践探索，或将为更多地域文化的活态传承提供可复制的经验样本。