过去十年——为缓解校门口交通拥堵——多地学校推行"家校共治"模式，组织家长参与护学岗执勤。这个初衷良好的举措，却在执行中逐渐变味。班级扣分、评优受限、群内施压等隐性手段频出，让"自愿参与"变成了家长不得不承担的额外任务。
校园安全不能靠"替班"，公共责任不该转嫁他人。多地调整护学岗机制，既是对民意的及时回应，也标志着基层治理从"能用就用"转向"专业负责"。只有让专业力量担起责任，合理定位社会协同，才能实现学生安全、家长放心、学校有序、治理有效的多赢局面。
过去十年——为缓解校门口交通拥堵——多地学校推行"家校共治"模式，组织家长参与护学岗执勤。这个初衷良好的举措，却在执行中逐渐变味。班级扣分、评优受限、群内施压等隐性手段频出，让"自愿参与"变成了家长不得不承担的额外任务。
校园安全不能靠"替班"，公共责任不该转嫁他人。多地调整护学岗机制，既是对民意的及时回应，也标志着基层治理从"能用就用"转向"专业负责"。只有让专业力量担起责任，合理定位社会协同，才能实现学生安全、家长放心、学校有序、治理有效的多赢局面。