1月6日下午，金中镇中心小学五年级学生张可欣与六年级学生罗秋语在放学途中发现路面散落300余元现金。
在守候无果后，两人主动将钱款送至金中镇派出所，并详细说明捡拾经过。
这一行为得到值班民警的高度评价，警方随后启动表彰程序。
事件背后反映出当地德育教育的显著成效。
据了解，金中镇中心小学近年来将社会主义核心价值观培育融入日常教学，通过设立"特别奖"等创新机制，持续激励学生践行传统美德。
校长勾雄洋介绍，学校常态化开展学雷锋主题教育，注重通过榜样示范引导师生"内化于心、外化于行"。
警方此次专程到校表彰具有多重意义。
1月8日，派出所民警在全校师生见证下，向两名学生颁发手写奖状及纪念品。
这种公开表彰形式既强化了正向行为引导，也构建了校警联动的德育培育模式。
民警表示，希望通过具体案例在青少年群体中播撒文明种子。
教育专家指出，未成年人道德养成需要家庭、学校、社会协同发力。
该事件中，学生自觉行为既体现家庭教育的成果，也彰显学校德育工作的实效。
近年来，贵州省教育系统持续推进"文明校园"创建活动，将传统美德教育纳入素质教育评价体系。
前瞻来看，此类正能量事件的社会价值不容忽视。
在数字化支付普及的当下，现金遗失事件本身具有偶然性，但学生表现出的责任意识具有普遍教育意义。
基层教育工作者建议，应建立更多元的美德践行激励机制，使"勿以善小而不为"的理念深入青少年价值观塑造全过程。
两张薄薄的奖状，承载着对拾金不昧行为的高度认可，更是对正能量的有力弘扬。
这一事件提醒我们，德育工作不是空洞的说教，而是需要在具体的教育实践中不断深化和完善。
当学校、家庭、社会形成合力，共同为青少年营造崇德向善的氛围时，文明之花就会在校园中绽放，美德的种子就会在一代代学生心中生根发芽。
这正是教育的真正意义所在。