全国的外语专业招生跟教学调整在给教育界拉响警钟，也让咱们音乐专业不得不反思：面对社会需求和毕业生就业的双重压力，我们是不是也该做出点改变？就拿外语专业来说吧，中国科学技术大学、上海财经大学、西南交通大学、中南大学、重庆大学这些学校都在行动，有的撤销专业，有的转型。根据教育部的数据统计，从2018年到2022年，全国一共撤销了28个外语相关专业。这种趋势到了2022年以后，肯定还要继续增加。这些高校之所以调整，根本上是市场需求变化和毕业生就业压力逼出来的，“货不对板”的问题不解决不行。 咱们回到上世纪九十年代，那时候国家搞高校扩招，给音乐专业带来了巨变。1999年以后，各大艺术院校还有很多综合性大学都争着开设音乐专业，原本没搞过音乐的理工科、财经、农业大学也都进来凑热闹。那个年代家长们拼命让孩子学琴学画，暑假到处都是音乐培训班和考级活动，社会上到处都是“一片繁荣”。但这股热潮很快就退了，因为盲目跟风招来的学生太多了。我所在的省份之前只有几所大学招音乐生，扩招后突然冒出来二十多所。大批学生挤进来后才发现，真正能去歌舞剧院、职业乐团或者中小学当老师的名额少得可怜。 看看现在的就业情况就知道有多难了。很多地方戏曲院团早就满员了，中小学老师的岗位竞争也非常激烈。以前考研后还能去当小学老师已经是常事了。面对这样的形势，很多毕业生只能去当艺考辅导老师或者教业余学生。可是现在业余考级的人少了很多，艺考报名的人数也在下降。 现在的时代变了啊！短视频平台和社交媒体都成了主流传播渠道。我们学校里的教学内容和知识结构还是老样子，跟这种新业态脱节得厉害。说白了就是“货不对板”，毕业生出去根本没法适应市场需求。 虽然现在教育部在推动外语教育改革做得挺到位的，但咱们音乐教育这边动作就慢多了。要想扭转局面，不能光靠微调了。孙元昌在文章里说得很对：为了应对智能化时代的发展，我们必须在招生规模、学科设置、培养模式上狠下功夫进行大调整才行。