在新时代教育改革的背景下，基础教育的高质量发展成为社会关注焦点。
1月15日至17日，江西省陶行知研究会2025年学术年会暨“生·动”教育成果展示会在南昌举行，为教育工作者提供了交流与学习的平台。
会议聚焦基础教育领域教学成果的培育与申报，旨在通过理论与实践的结合，推动教育创新。
南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清以《聚焦大情怀育人的行知教育实验》为题，分享了40余年践行陶行知教育思想的实践经验，强调教育应回归育人本质，培养学生的综合素养。
国家级教学成果培育专家黄积才则结合深圳案例，分析了教学成果培育的关键环节，为与会者提供了可借鉴的路径。
“生·动”教育作为本次会议的核心议题，展现了南昌市青山湖胡家小学在课改中的探索成果。
该校通过创新教学模式，激发学生学习兴趣，提升课堂活力，成为区域教育改革的典型案例。
来自省内7所学校的校长和教师分享了各自的课改经验，8个教学成果项目展示了不同学校在实践中的创新举措。
与会代表还实地考察了胡家小学，深入了解“生·动”教育的具体实施情况。
该校通过情境教学、项目式学习等方式，将陶行知“生活即教育”理念融入日常教学，取得了显著成效。
这一实践为其他学校提供了参考，也为基础教育改革注入了新动力。
陶行知先生曾说过"教育是民族复兴的基础"。
在新时代背景下，深化基础教育改革、推进教学成果创新，是落实立德树人根本任务的重要举措。
本次学术年会通过理论阐述、实践展示、经验分享等形式，为全省教育工作者搭建了交流互鉴的平台，有助于推动陶行知教育思想在当代的创造性转化和创新性发展。
各地各校应以此为契机，进一步深化课程改革，加强教学成果总结凝练，为基础教育高质量发展贡献更多力量。