问题——选拔标准如何更好体现“学以致用” 长期以来，“专转本”是专科学生继续深造的重要通道，社会关注度较高。随着经济社会对应用型、复合型人才需求上升，仅以公共基础科目衡量学习能力，难以充分体现考生的专业素养与岗位适配度，也不利于引导专科阶段形成更扎实的专业学习路径。鉴于此——如何通过考试制度优化——提高选拔的科学性与区分度，成为制度调整的关键议题。 原因——以考促学、以考促教的现实需要 2020年11月30日，江苏省教育厅发布关于“专转本”选拔考试科目考试大纲的通知，将专业课正式纳入选拔流程。业内人士认为，这个调整既回应了人才培养质量的现实诉求，也为教育评价改革提供了更具体的抓手：一方面，通过引入专业综合科目，加强对专业基础、分析能力与综合应用能力的考查，减少“只拼刷题、忽视能力”的倾向；另一方面，也推动专科阶段课程教学更聚焦核心概念、关键方法与实践能力，为后续本科阶段学习打好基础。 影响——考试导向变化带来学习方式与资源体系重构 专业课加入后，备考策略随之改变。考生不再只围绕公共科目“刷题提分”，而需要在较短时间内系统梳理专业知识框架，理解关键概念之间的逻辑联系，并具备一定的综合解题能力。 对学校而言，专业课“统考化”趋势促使教学更重视标准对接与能力培养，推动课程目标、课堂训练与评价方式深入规范。对出版与教辅市场而言，围绕大纲的权威解读与配套资源需求上升，如何提供结构清晰、与考纲匹配度高的学习材料，成为重要供给方向。 对策——围绕考纲完善教材供给，突出框架化与模块化学习 据悉，为帮助考生对接新大纲，南京大学出版社组织一线师资编写推出《江苏“专转本”财经专业大类考试必读》和《江苏“专转本”管理专业大类考试必读》两种学习用书。有关用书以江苏省公布的专业综合科目考试要求为依据，按模块梳理知识体系与重点内容，强调“可学习、可训练、可检测”。 其中，财经类用书聚焦《经济学基础》和《财会基础》两门核心内容，涵盖微观与宏观经济学、会计学与财务管理等板块，通过“模块—章节—考点”的层级结构帮助考生建立知识网络；管理类用书围绕《管理学基础》与《经济学基础》，覆盖组织、领导、控制、创新等管理学重点，并融入经济学分析视角，突出跨学科的理解与应用。 在呈现形式上，相关用书采用流程图、思维导图、知识卡片等方式降低理解难度，并在章节末设置考点提示与练习模块，便于阶段性自测与查漏补缺。教育界人士指出，相比碎片化资料，结构化教材更有助于考生在有限备考周期内搭建稳定的知识框架，减少低效重复。 前景——以制度优化推动人才培养链条更顺畅 多位受访者认为，将专业课纳入“专转本”选拔，是从“科目调整”走向“培养体系优化”的一步。未来，随着大纲完善与命题机制逐步稳定，考查将更强调理解、分析与综合应用，促使专科阶段教学进一步向能力导向靠拢。同时，教材与课程资源建设仍需持续推进，推动院校、出版机构与教研团队形成协同供给，提高资源的权威性、适配性与更新效率。 也有专家提醒，专业课改革落地过程中，应充分关注不同院校、不同专业背景考生的基础差异，通过更清晰的考纲指引、更均衡的题目结构与更充分的信息公开，增强考试公平性与可预期性，让“能者上、优者进”的选拔目标更好落地。
江苏“专转本”专业课改革是职业教育改革中的一次重要探索，反映了从“应试导向”向“能力导向”的转变。这不仅是考试形式的调整，更折射出人才培养理念的更新。随着配套措施逐步完善，这个改革有望为现代职业教育体系建设积累经验，也为其他地区对应的改革提供参考。教育的核心在于培养真才实学，而这场改革正朝着这一方向迈进。