在基础教育持续推进核心素养导向课堂改革的背景下，文言文教学如何兼顾语言积累、思维训练与价值引领，成为不少学校语文课堂需要面对的课题。近日，鑫昌路小学组织《两小儿辩日》示范课观摩，以课堂实践回应“学经典为何、怎么学、学到什么”等关键问题。
文言文不仅是传统文化的重要载体，也是培养学生思辨能力的有效抓手；鑫昌路小学的这堂示范课展示了如何通过教学设计与课堂活动，让经典文本在当下学习中产生更清晰的价值指向。随着基础教育改革不断推进，此类探索有助于提升语文课堂的学习质量，促进学生更全面的发展。
在基础教育持续推进核心素养导向课堂改革的背景下，文言文教学如何兼顾语言积累、思维训练与价值引领，成为不少学校语文课堂需要面对的课题。近日，鑫昌路小学组织《两小儿辩日》示范课观摩，以课堂实践回应“学经典为何、怎么学、学到什么”等关键问题。
文言文不仅是传统文化的重要载体，也是培养学生思辨能力的有效抓手；鑫昌路小学的这堂示范课展示了如何通过教学设计与课堂活动，让经典文本在当下学习中产生更清晰的价值指向。随着基础教育改革不断推进，此类探索有助于提升语文课堂的学习质量，促进学生更全面的发展。