依法治国持续推进的背景下，青少年法治教育已成为社会治理的重要内容。源城区司法局近期开展领导班子全员担任法治副校长活动，回应了校园法治教育的现实需求。 当前，校园安全面临新的考验。随着网络技术普及、未成年人获取信息渠道增多，校园欺凌、网络诈骗等风险更为突出。单一的说教式普法难以贴近青少年的理解方式，法治教育亟需在形式和内容上创新。 源城区司法局党组认识到，预防青少年违法犯罪要从源头入手。该局将班子成员担任法治副校长纳入“谁执法谁普法”责任清单，并与教育系统建立常态化协作机制。在课程设计上遵循学生成长规律：面向小学生侧重生活安全与行为规范，如防拐骗、日常守则等；面向中学生则结合社会热点，讲解未成年人保护法、网络安全法等与学习生活密切有关的法律知识。 此次普法活动在方式上作出调整，采用“案例教学+情景互动”。授课人员选取近期典型案例，把法律条文转化为具体情境。在源西中学课堂上，法治副校长以一起校园欺凌事件为切入点，引导学生了解依法维权的途径；在风光小学——通过防诈骗情景模拟——让低年级学生在互动中掌握基本安全常识。这种沉浸式体验提升了课堂参与度和理解效果。 从实施情况看，活动带来多上成效。一方面覆盖5000余名师生，法治课程满意度达98%；另一方面推动司法行政力量向基层延伸，促进司法机关、学校与家庭协同发力，形成更紧密的未成年人保护链条。同时，领导干部带头走进校园普法，也更强化了社会尊法学法守法用法的示范效应。 据悉，源城区司法局将以此为契机完善法治副校长工作机制。下一步将扩大覆盖范围，推动普法教育向民办学校、农村教学点延伸；同时开发数字化课程资源，构建“线上+线下”的普法体系。该局还将联合教育部门编制标准化教材，提升法治教育的系统性与连续性。
法治教育的价值，不在于一堂课的热闹，而在于把规则意识融入日常，把自护能力养成习惯；把“法治第一课”延伸为“每一课”，把阶段性活动固化为常态机制，才能让法治成为青少年成长路上看得见、用得上的安全护栏，也让平安校园建设在制度与共识中持续推进。