问题—— 监狱是维护社会安全稳定的重要环节，日常工作点多线长：既要守住安全底线——也要提升教育改造质效——还要在复杂风险中确保队伍忠诚可靠。实践中，一些基层单位推进专项工作时，容易出现“任务清单化、学习碎片化、转化浅表化”等问题：学习教育停留在会议和文件层面，精神动力与岗位实践衔接不够紧，导致部分工作在落地上有温差、落差。 原因—— 深层原因在于监狱工作专业性强、压力大，基层民警辅警长期处于高强度节奏中，思想政治工作若缺少可感可触的载体，容易出现“学了不深、懂了不透”。同时，队伍新老结构变化也对政治历练提出新要求：年轻同志需要更有现场感的教育场景，把抽象信念转化为具体认同；业务条线多、分工细，也需要通过共建机制打破“各管一段”的惯性，形成同题共答的合力。 影响—— 围绕上述需求，武都监狱以支部共建为牵引，分批组织党员民警辅警赴康县纪念馆、陇南馆和哈达铺红军长征纪念地开展现场教学，让课堂从会场走进历史现场。 在康县，参观学习聚焦陇南红色火种的形成与发展，通过史料展陈和战役脉络回顾，帮助党员更深入理解基层政权建设与群众路线的力量来源。在福坝村“知青大院”，以特定历史时期的生产生活场景为切口，强化艰苦奋斗、集体主义与奉献精神的体验式认知，引导干部把“吃苦”“担当”与监狱工作中的攻坚任务对接起来。 在陇南馆，展陈以各民族共同书写历史、共同创造文化、共同守护生态为主线，通过多民族交往交流交融的故事，强化对中华民族共同体的情感认同和价值认同。对监狱系统而言，这既是政治要求，也是治理需要：面对不同地域、不同文化背景的改造对象，只有把依法管理与教育引导统一起来，把团结进步理念融入日常管理细则，才能更推动认罪悔罪与回归社会。 在哈达铺红军长征纪念地，党员民警辅警在会议旧址前重温入党誓词，回望红军在关键节点作出战略抉择、实现历史转折的历程。通过对长征精神的再学习再体悟，更强化“困难面前不退缩、风险面前不动摇”的职业品格。多名参与人员表示，历史的“转折点”提示现实的“发力点”，监狱安全稳定、教育改造、规范执法等工作同样需要在关键处用力、在细微处见成效。 对策—— 武都监狱将此次活动作为“学思用贯通”的实践课，强调把学习成果转化为制度化、可操作的工作举措：一是推动支部共建常态化，通过联学联研把政治教育与业务攻坚同步谋划、同步推进；二是把艰苦奋斗的作风要求嵌入教育改造、狱政管理、生产经营等环节，围绕重点难点任务建立台账式推进机制；三是将铸牢中华民族共同体意识融入日常管理和教育体系，在考核评价、谈心谈话、文化教育等环节形成可量化、可检验的闭环；四是以长征精神引领担当作为，聚焦风险隐患排查、规范执法和应急处置能力建设，强化实战导向和底线思维，推动“主动创稳”要求落到基层、落到末端。 前景—— 随着全面依法治国加快和监狱治理现代化水平持续提升，队伍建设更需要在“政治过硬、业务精通、作风扎实”上同向发力。红色资源的意义不止在纪念，更在转化：以现场教学强化信仰认同，以共建机制促进协同治理，以制度固化确保常态长效，有助于进一步凝聚警心、淬炼警魂，推动各项工作在安全稳定、教育改造质效和规范化管理上实现新的提升。对基层单位而言，这类活动的关键仍在“回到岗位怎么干”，最终要以执法规范、管理精细、改造成效和群众口碑来检验。
红色基因是共产党人的精神密码，也是新时代监狱工作的力量源泉。武都监狱的实践表明，只有把历史经验与岗位职责紧密结合，红色教育才能真正落到实处、见到成效。在推进中国式现代化的新征程上，这种以史明志、以学促干的做法，为加强政法队伍建设提供了有益参考。