当前，如何把红色资源转化为青少年可感可知、可学可行的成长养分，是新时代青少年思想政治教育与社会实践面临的重要课题。
一方面，青少年价值观形成处于关键期，需要更具体验感、参与度和获得感的教育场景；另一方面，红色场馆承载着丰富历史记忆与精神谱系，如何让“到馆参观”从一次性活动变为持续性成长实践，考验着教育供给方式与社会动员能力。
在这一背景下，2月8日下午，雨花台烈士纪念馆弘扬厅举行“小雨滴”志愿服务队中小学生分队2025年度总结交流会。
共青团南京市委、南京市委社工部、雨花台区教育局、雨花台烈士陵园管理局等相关负责人，校方与家长代表，以及近百名青少年志愿者参加活动。
通过年度回顾、成果展示、成长分享与表彰激励等环节，活动集中呈现了以志愿服务推进红色文化传播、以实践课堂涵养青年品格的探索路径。
从原因看，“小雨滴”队伍的持续成长，离不开需求牵引与机制保障的双向作用。
近年来，各地不断推动“大思政课”建设与社会实践体系完善，红色场馆、学校和社会组织在资源对接、课程设计、志愿岗位设置等方面的协同更加紧密。
雨花台烈士纪念馆社会教育工作者在会上对年度工作进行回顾：过去一年，队伍规模进一步扩大，在册青少年志愿者达600余名；围绕讲解服务、主题宣讲、情景演绎等内容开展体系化培训，帮助青少年在知识储备、表达能力与服务规范方面实现阶梯式成长。
与此同时，志愿服务的组织运行逐步走向常态化，通过固定岗位与项目化活动并行，增强参与的连续性与稳定性。
从影响看，青少年志愿服务正在形成“育人”与“传播”两条链条相互促进的效应。
育人层面，青少年在讲解岗位上进行资料学习、语言训练与现场服务，在真实公共空间中完成责任意识、规则意识与表达能力的综合锻炼；在走进校园开展“微宣讲”过程中，志愿者由“听众”转为“讲述者”，在自我叙述中加深理解、在同伴互动中强化认同。
传播层面，队伍以更贴近同龄人的语言与视角讲述雨花英烈事迹，推动红色叙事从单向灌输转向互动传播。
据介绍，全年累计服务时长超1500小时，受众超过10万人次；队员在省市级讲解赛事中取得成绩，相关项目在志愿服务赛事中获得荣誉，体现出青少年志愿服务的社会动员力与公共文化影响力正在提升。
活动现场以文艺与分享相结合的方式呈现志愿者成长轨迹。
诗歌朗诵《百年交响》拉开序幕；小宣讲员以串烧节目呈现讲解训练成果；为迎接建党105周年而创排的情景剧《八挫八起 擎旗不倒》，通过戏剧化表达再现革命斗争中“屡遭挫折、屡次重建”的史实线索，让历史叙事更具感染力。
在“少年成长分享”环节，优秀队员代表结合个人经历，讲述从紧张怯场到从容表达、从知识了解走向情感认同的变化，折射出志愿服务对青少年心理素质、公共表达与价值追求的塑造作用。
就对策而言，推动此类志愿服务项目高质量发展，关键在于把“活动”办成“体系”。
一是完善培养链条，建立从入门培训、岗位实践到能力评估的分层体系，让青少年在可达成的目标中持续进阶。
二是丰富传播形态，既要守好讲解的准确性与庄重感，也要探索符合青少年认知特点的表达方式，在保证史实严谨的前提下增强叙事亲和力。
三是强化家校社协同，活动中家长代表与学校辅导员的交流表明，家庭支持能为坚持参与提供稳定后方，学校则可在时间统筹、评价激励与课程融合方面提供制度化支撑，场馆则以专业资源与实践平台形成闭环。
四是健全安全与保障机制，围绕未成年人参与志愿服务的场景管理、服务规范与心理支持等细节持续优化，提升项目的可持续性。
前景来看，随着红色文化传承与公共文化服务不断深化，青少年志愿服务有望从“单点亮点”走向“多点成网”。
一方面，依托红色场馆的常态化实践，可进一步拓展到研学课程共建、主题实践季、区域联动宣讲等更大范围的合作；另一方面，青少年在志愿服务中形成的表达能力与社会责任感，将在更广阔的公共生活中转化为积极行动。
活动尾声，相关负责人寄语青少年志愿者继续“汇滴成流”，在持续学习与服务中把雨花英烈精神讲得更准确、更动人、更有力量。
伴随《少年有志》歌舞表演，交流会落下帷幕。
当00后用青春视角诠释红色历史，当志愿服务成为价值观培育的生动课堂，"小雨滴"现象为新时代青少年思想政治教育提供了有益启示。
这支队伍持续壮大的历程证明，只要创新方法、注重实效，红色基因完全可以在年轻一代心中生根发芽，绽放出跨越时空的精神力量。