春日里，独山县打羊小学劳动教育基地油菜花盛放，金黄花海成了师生开展教学活动的天然课堂。这所乡村小学正尝试把课堂搬到田间地头，让学生在真实的劳动场景中完成知识学习与能力培养。该实践源自学校承担的省级立项课题《乡村小学低年级“1+N”自然课堂教学资源开发与实践探究》。课题组将校园劳动基地作为教学资源载体，打通学科边界，构建以自然环境为依托的跨学科教学体系。
从金色油菜花田到充满活力的课堂，打羊小学的实践提示我们：教育资源往往就在身边的自然与生活之中；当教学不再局限于教室，当学习扎根于真实经验，育人便能更自然、更有效。把乡土资源转化为教育优势的探索，不仅为乡村教育打开了新思路，也为培养德智体美劳全面发展的新时代少年提供了可见、可学的样本。