教师队伍的现状直接影响教育事业的发展；今年两会期间，教师权益议题受到广泛关注，也与一部重要法律的修订进程紧密有关。全国人大常委会工作报告提出，2026年将修改已实施33年的《教师法》，为教师队伍建设发出明确的制度信号。
教师承担着立德树人的基础性工作；让教师安心从教、静心育人，既需要关怀，也需要更可落地的制度安排与治理支持。以修订《教师法》为契机，把减负、待遇、编制、流动与心理支持等关键环节落细落实，才能更好稳定教师队伍、提升教育质量，为教育强国建设夯实人才基础。
教师队伍的现状直接影响教育事业的发展；今年两会期间，教师权益议题受到广泛关注，也与一部重要法律的修订进程紧密有关。全国人大常委会工作报告提出，2026年将修改已实施33年的《教师法》，为教师队伍建设发出明确的制度信号。
教师承担着立德树人的基础性工作；让教师安心从教、静心育人，既需要关怀，也需要更可落地的制度安排与治理支持。以修订《教师法》为契机，把减负、待遇、编制、流动与心理支持等关键环节落细落实，才能更好稳定教师队伍、提升教育质量，为教育强国建设夯实人才基础。