一、背景：高校招生宣传向基层延伸，实践育人模式持续深化 近年来，随着高考招生制度改革不断推进，高中生志愿填报阶段对信息的需求更加迫切；如何把优质高校的真实情况带进县域中学课堂，成为高校招生工作的一个重点。北京交通大学依托在校学生组建江西招生实践团，以“同龄人讲给同龄人听”的方式，把招生宣传与社会实践结合起来，探索更贴近学生、更易产生共鸣的高校介绍路径。 二、过程：五校联动，宣讲内容兼顾专业深度与互动温度 2月5日，实践团各小队分别走进上犹中学、会昌中学、瑞金一中等五所学校，以班级宣讲为主，面向高一至高三学生进行集中介绍。 在上犹中学，宣讲团以“交通强国知多少”趣味问答开场，邀请同学分享身边的交通工程案例，从生活场景切入迅速拉近距离。随后，团员围绕北交大“知行”校训，介绍学校百余年办学历史，重点讲解轨道交通、通信工程等优势学科，并结合江西省近年录取数据，为志愿填报提供参考。“我的大学畅想”环节互动热烈，同学们分享对大学学习与校园生活的期待，现场还赠送定制书签与明信片，增添了活动温度。 在会昌中学，宣讲小队围绕“解读北交大优势，助力高考志愿选择”，借助演示材料从校史沿革、地理区位、专业优势、校园生活诸上介绍学校情况。互动环节中，同学们就录取分数线、专业选择、升学与就业前景等问题提问，宣讲成员结合自身经历逐一回应，把抽象信息讲得更具体、更易理解，帮助缓解部分学生志愿填报上的信息焦虑。 在瑞金一中，宣讲小队聚焦计算机与信息技术学院、经济管理学院等院系，从课程体系、实验室资源到校企合作项目等上展示培养路径，帮助学生在高中阶段对目标专业形成初步、理性的认识。 三、分析：实践团模式的内在逻辑与现实价值 此次宣讲的效果，说明了高校招生传播方式的一些变化。 一是信息更可信。在校大学生以亲历者身份分享学习与生活，相比单向的宣传材料，更容易获得高中生的信任与共鸣。二是覆盖更下沉。上犹、会昌、瑞金等赣南山区县市优质高校信息相对不足，实践团的到访在一定程度上补充了当地获取招生信息的渠道。三是实现双向收获。活动既为高中生提供志愿决策参考，也为大学生提供真实的社会实践场景，促进其表达、组织与责任意识的提升。 四、前景：高校与基层中学的常态化联动值得期待 从更宏观的角度看，此类招生实践的意义不止于“推介学校”。它也是高校参与地方教育、推动教育信息更均衡流动的一种方式。随着高考改革持续推进，高中生对专业与生涯规划的需求会更增加，高校与基层中学建立更常态化、制度化的沟通机制，具有现实价值。
志愿填报既是教育公平的重要环节，也是青年成长的关键选择。把权威、系统、易理解的高校信息带进课堂，把专业认知与生涯规划融入日常教育，既能减少“信息差”带来的决策偏差，也能让更多学生更早看见方向、明确目标。高校与中学携手——把一次宣讲做成一座桥梁——连接的不只是升学路径，也是一条让青年更好走向未来的成长之路。