1956年，准格尔旗第一中学在这片土地上扎根，到了2020年获评全区教育系统先进集体，2023年又搞起了集团化办学。学校所在的准格尔旗，经济社会发展得特别快，“全国百强县”和“全国文明城市”的名头也都有了。这地儿对教育品质要求高，学校自然得跟着变，主动去对接那些先进的理念。 衡水市教育局的督学、衡水十三中党委书记白祥友有个工作室，他倡导的“激潜教育”，就是想通过激发师生内在潜能来提高教学质量。这次合作的关键就在于理念对得上，双方的人也能互相学习。在加入仪式上，白祥友详细说了“激潜教育”的具体做法，高秀昆校长听了很赞成，说要借这个平台跟全国同行多交流。 两校领导还讨论了校园文化、课程改革和教师发展这些事儿。准格尔旗第一中学的代表团后来还去了衡水十三中实地看了看，觉得人家在落地实施这方面做得挺不错。这种跨区域的协作方式，其实就是打破地域限制，让好的资源在更大的圈子里流动。特别是对于像准格尔旗这样的地方来说，引入好理念的同时，还得结合本地实际来创新。 现在我国的教育发展还不太平衡，校长工作室这种平台就像是在解题的思路上帮了大忙。通过大家一起研讨、实践互访，成员学校能在办学理念上深度互动，形成一个“学习共同体”。这种模式不仅能缩小差距，还能培养出有教育家精神的校长队伍。 教育这条路啊，最关键的是要协同创新。准格尔旗第一中学和白祥友校长工作室这次携手就是一次实实在在的探索。期待他们能在“激潜教育”的引领下真正实现资源共享、发展共赢，给咱们国家的教育事业特别是边疆地区的提升多贡献些智慧和办法。在弘扬教育家精神、开拓新路径的路上，这种合作肯定能写出更精彩的故事来。