问题—— 在基础教育进入提质增效的新阶段，学校发展重心正从“规模扩张”转向“内涵提升”；课堂质量、教研能力和青年教师成长速度，逐渐成为影响办学水平的关键因素。如何把骨干教师的优势转化为可复制、可推广的教学成果，如何通过机制让优秀教师真正“带得动、带得久、带得好”，是许多学校面临的现实问题。
教育发展，关键在教师；成都佳兴外国语学校通过制度化、规范化的学科带头人选拔，既树立了校内标杆，也探索出一条以点带面、带动整体提升的师资建设路径。在基础教育改革持续深化的背景下，这种更注重实效的人才培养做法，或可为同类学校提供参考。