这阵子大家都在议论宁波还有浙江的中小学校里出现了个怪现象，课间好多学生不去操场溜达了，反倒是扎堆往厕所里钻。这事儿看着不起眼，其实挺能说明问题。因为平时课间本是大家放松、瞎聊天的好时候，现在学校为了图个安全，把操场和走廊都管得严严实实。谁能想到呢，现在没几个地方能去，就只剩下厕所这块没被完全管住的“自留地”。 为啥会变成这样？说到底是现在学校日子太难了。家长对安全事故特别较真儿，一旦出了事就非要学校或者老师负责。网上有个调查显示，八成以上的家长在出事以后都会去找学校算账，而且他们对处理结果普遍不满意。以前那种随便跑跳的日子早就一去不复返了。有个教了十几年书的老教师跟我抱怨，他就因为一个学生在校门口摔断腿闹了半年官司，现在整个人都在怕出事。“我不敢再管任何细节了。”他说，“就算限制活动空间也好过承担那种不知道啥时候冒出来的风险。” 其实这事儿挺伤脑筋的。光防着学生出事是好事儿，但要是管得太死也不行。心理学研究早就说了，小孩要想发育正常、性格健全，就得自由地跑跑闹闹、适度冒险才行。总把他们关在狭小的空间里虽然摔不烂身体了，但久而久之他们就变得胆小、不懂得合作了。这样下去的话，培养出来的孩子根本没法应对外面的世界。 好在有些地方已经开始摸索着干了。比如说宁波有些学校就开始在教室里装上防撞角和地垫来保障安全。这样一来他们就敢放开手脚了。还有的学校统一给学生提供午饭和课间加餐，既解决了大家饿肚子的问题又省得大家为了零食攀比或者乱吃东西搞出卫生问题。这些招数都挺实用的。 光靠学校自己也不行。还得把家长和老师这边的关系理顺才行。定好到底谁该为哪些事负责的规矩很重要。如果能通过法律手段去处理纠纷而不是一味地闹情绪，学校心里就有底了。另外还要多搞些家长课堂或者开放日活动让大家互相了解一下。这样大家才能对孩子成长中的那些小磕小碰多些包容和理解。 归根结底啊教育就是要培养能适应社会的人而不是养在温室里的花。以后政策上能不能改一改？让学校在能保证安全的前提下多给孩子们留点自由活动的空间？评价学校好坏的时候也不能光看成绩单还得看看孩子们是不是身心健康地长大了。这十分钟课间虽然不长却是检验教育理念对不对的重要窗口。咱们的校园不该变成个铁桶罐子非得把大家关得严严实实的它应该是个让孩子犯错、探索的乐园。 要想在安全和活力之间找平衡既要看管理者有没有本事还要看家长和社会支不支持这是一场硬仗。只有制度和人文关怀两手都硬了咱们的孩子才能既好好学习又能开开心心地自由呼吸、向着阳光长大。