在江淮地区刚下完一场雪，合肥习友小学也就是一六八玫瑰园北校教育集团习友小学，把这个时机抓得牢牢的。雪花落在学校里，覆盖了地面，积雪的厚度刚好适合玩耍。学校决定在安全第一的前提下，把学生带到校园里的冰雪世界里。给孩子们布置的任务是在课间和体育课时间里开展一些有趣的活动。操场上的草坪成了学生们制作雪人的地方，四年级的学生分成几个小组进行这项创作。大家分工明确，有的人负责推雪堆成雪人的底座，还有人去收集树枝和石头给雪人当装饰。老师们还引导学生们运用几何知识来设计雪人的结构，根据材料的特点来决定装饰方案。五年级三班的学生用胡萝卜和纽扣制作了一个特别的“航天员雪人”，把科技教育也融入进去了。操场的南边则变成了雪仗活动区，体育老师先把积雪清理干净，划好了安全区域。在活动中，学生们自己组成团队制定游戏规则。低年级的学生在游戏里锻炼了反应能力和协调能力，高年级的学生通过配合战术培养了团队合作精神。还有部分科任老师也加入了进来和同学们一起玩。体育教研组长说这种非结构化的体育活动能够帮助学生缓解学习压力，提升抗挫折能力和社交能力。德育处负责人透露这次活动是学校“四季课程”里冬季模块的一部分。学校以前就开发了很多户外实践课程比如春天农耕、夏天观星、秋天落叶艺术创作等这些课程把课本知识和生活实践结合起来。教育专家也肯定了这种把自然环境当作教育场景的做法认为适度的冰雪活动能增强体质和意志品质同时培养青少年与自然的感性联系。教育部提倡的“五育并举”也指导着学校积极探索情境化、体验式教学模式所以这次活动不仅是一次玩耍更是一次精心设计的自然教育实践。习友小学通过这样的方式探索基础教育从知识本位向素养本位转型的道路孩子们在这个过程中收获的不仅是欢乐也是扎根于生活土壤中的教育智慧这样的冬日记忆会成为他们终身发展的温暖底色。