为了帮助“准护士”把从学校到临床的角色转换做得更顺利，山东省平度市第三人民医院的外二科老师吕小妮，用了整整十年的时间探索出了一套带教经验。她觉得，培养这些刚进医院的学生，得先让他们心里有底。所以给学生上第一节课时，她没急着教操作，而是先带他们在病区里走一走，指着护士站和换药室告诉大家，这里每一处都有规矩。比如管药要按标准，无菌原则不能破，安全标识一定要看，这些都关系着病人的安危。她说这是“生命线”，把冷冰冰的规定变成了实实在在的人命关天的大事。 有了安全这个基础，吕小妮就开始一步一步地教学生干活。她设计了个“首周基础夯实计划”，就是让学生每天跟着查房。她不是简单地让学生坐在旁边听，而是把“引流管护理”、“饮食管理”这些书本上的知识，直接放到具体的病人身上问学生。比如问一句今天这个病人的引流液性状咋变了？这样一问，学生就得自己去琢磨怎么把书上的理论套用到实际中，书里的知识就在病床前“活”了过来。 她特别看重学生的脑子得转得快，还有遇到突发情况能不能镇得住。每天下班前她都会组织大家复盘当天遇到的麻烦事。她会问学生为什么要盯着引流液看？颜色不对了可能有啥危险？还会讲自己以前怎么处理过紧急出血、怎么呼叫医生、怎么和大家一起抢救的。通过这些真实的经历，她告诉学生，在危急时刻别慌神，团队配合要默契。 除了会动手、脑子活，吕小妮还想教学生怎么做人。她觉得光告诉怎么做不行，还得让学生明白为什么这么做。平时干活时她对病人特上心，操作时对细节很较真儿，对科室的事也特别负责。她用自己的行动告诉学生，尊重生命、敬畏专业、担起责任才是真正的本事。 这十年里，吕小妮一直站在临床带教的第一线。她的做法既有系统性也有温度。就像一盏灯照亮了大家的路。她的经验告诉大家，基层医院怎么才能培养出既懂技术又有温度的新人。正是有了无数像吕小妮这样默默奉献的老师守着这份质量和温度，医疗事业才能一代接一代地传承下去。