1月5日，北京市东城区与济南市历下区教育教学研究院在济南市景山小学搞了一次教研交流。这次活动不只是聊课堂和教师发展，还把制度设计、技术融合、成果转化这些方面都纳入了讨论，大家一起琢磨新时代教研怎么变。历下区是山东省智慧教育示范区，在搞智慧教育平台应用和教学成果培育上已经有了不少成果，在全国都能拿得出手。东城区教育教学研究院的副院长王彦伟在交流中提到，历下区的体系建设和人文关怀值得借鉴。这次活动中历下区还详细介绍了自己的三级教研网络建设、命题研究怎么和课堂实践结合，还有王彦伟提到的东城区教育教学研究院的一些做法。景山小学现场展示了他们用国家智慧教育平台让备课、上课、评价全程数字化的案例。双方通过这次交流得出了三个共性逻辑：第一是靠制度创新让教研更系统，第二是靠技术融合让教学更精细，第三是靠教师成长保证改革能持续下去。双方还就教研机制、命题研究和教师培养达成了不少共识，还打算一起搞个命题研究联盟。未来这样的跨区域教研活动应该会越来越多，慢慢变成常态化机制化的事情。这样做不仅能打破地域限制促进经验流动，还能通过合作解决大家都头疼的问题。 尤其是现在大家都在推教育数字化战略，智慧教研、用数据评价这些领域以后肯定是双方合作的重点。从之前的一地探索变成现在的双向互相帮助可以看出咱们国家基础教育改革正在往深处走。这场跨越地理界限的交流不仅仅是传递经验，也是回归教育本质：以学生为中心，以老师为基础，以创新为动力。现在大家都追求高质量发展的时代背景下只有大家敞开合作、互相学习才能画好那个公平又高质量的圆。