在浓浓的广府年味里，一场生态教育实践正在广州展开。2月12日至14日，广州市儿童公园举办第三届儿童花市活动，以竹编花船、非遗醒狮等传统元素为载体，设置“小掌柜”角色体验、科普花展等环节，吸引数千家庭参与。由此也引发学界关注：如何借助民俗活动帮助儿童建立生态价值观？中山大学国家公园与自然教育研究院院长周婷教授指出，当前生态文明教育存在“认知断层”。调查显示，城市儿童平均每日户外活动时间不足1小时，对自然规律的了解多停留在课本层面。儿童花市通过沉浸式场景，把抽象的生态学原理转化为可操作的实践——孩子们为花卉调节光照与湿度时，实际在理解植物与环境的关系；观察花朵结构时，则能直观认识传粉繁殖的生态功能。
在城市化进程加快的背景下，如何让儿童与自然保持联结是全球性课题。广州儿童花市的探索表明，传统文化资源与现代教育理念相结合，可以打开新的路径。当一株花卉成为连接儿童与生态系统的纽带，当年俗活动转化为培育绿色公民的课堂，生态文明建设就能获得更坚实的社会基础。由个体体验走向群体意识、由单点实践走向体系建设的渐进过程，或许正是通向人与自然和谐共生的重要路径。