问题: 应对老龄化,既要托住养老服务的“底”,也要做厚精神文化供给的“面”。
从“老有所养”走向“老有所乐、老有所学、老有所为”,关键在于把需求看清、把供给做实、把风险管住。
以兴趣教育链接传统文化、以数字化扩大服务可及性的探索提示我们:让更多老年人拥有可持续的学习与参与机会,不只是产业机遇,更是建设积极老龄社会的应有之义。
问题: 应对老龄化,既要托住养老服务的“底”,也要做厚精神文化供给的“面”。
从“老有所养”走向“老有所乐、老有所学、老有所为”,关键在于把需求看清、把供给做实、把风险管住。
以兴趣教育链接传统文化、以数字化扩大服务可及性的探索提示我们:让更多老年人拥有可持续的学习与参与机会,不只是产业机遇,更是建设积极老龄社会的应有之义。