乡村教育振兴，教师队伍建设是关键。
3月1日，一场针对基层教师专业成长的帮扶培训活动在金沙县平坝镇中心校举行。
毕节市教育科学研究所组织的专家团队深入乡镇一线，为240余名中小学及幼儿园教师带来了一场兼具理论深度与实践指导的专业培训。
此次活动由毕节市教科所主办,金沙县教育局协办,平坝镇中心学校承办,是毕节市教育局统筹市级优质教育资源、建立"1+3"帮扶体系的具体实践。
所谓"1+3"帮扶体系,即由市教科所统筹协调,优质学校结对帮扶,实现学段全覆盖的立体化支持模式。
这一机制旨在通过"送教到镇""专家下沉"等方式,破解乡镇教育资源不均衡难题,为乡村振兴筑牢教育根基。
培训内容紧扣乡村教师实际需求,设计了三场专题讲座。
上午,毕节一中高级教师葛永普围绕中小学教师课题研究展开讲解,从选题到结题进行全流程剖析,为基层教师打开了教育科研的实践路径。
下午的两场讲座则分别聚焦教师心理健康与职业成长。
市教科所心理健康教研员杨瑞以"教师自我关怀与学生心理事件处置"为题,针对当前教育工作中日益凸显的心理健康问题提供专业指导。
随后,市教科所综合室主任吴长贤带来"成为一束光:教师的生命成长与专业修行"主题讲座,引导教师重新审视职业价值与专业发展方向。
讲座过程中设置的提问、回答、交流等互动环节,激发了参训教师的积极参与。
平坝镇中心学校青年教师王玉峰表示,专家的讲座既有理论高度又贴近工作实际,特别是关于教师专业修行的分享,让他重新思考了自己的职业规划。
多位参训教师反馈,此次培训加深了他们对教育教学的理解,增强了专业发展信心。
活动总结会明确提出,要充分发挥市、县教研队伍的专业引领作用和优质教育资源的辐射效应,推动教研工作真正服务学校、服务师生,整体提升平坝镇教育教学质量与办学水平。
会议强调,此类帮扶活动将持续开展,逐步形成长效支持机制,为乡镇教育注入持续发展动力。
从更深层次看,这一帮扶模式的建立,体现了毕节市在推进教育均衡发展方面的系统思考。
长期以来,乡镇学校面临优质师资短缺、教师专业发展机会有限等现实困境。
通过建立市级统筹、专家下沉、结对帮扶的立体化支持体系,不仅能够缓解乡村教师的专业成长焦虑,更能逐步缩小城乡教育差距,让优质教育资源真正惠及基层。
据了解,毕节市教育局正在探索建立更加完善的教育帮扶长效机制,计划通过定期送教、远程教研、跟岗学习等多种形式,构建城乡教育共同体。
这一举措不仅关乎教师个人成长,更关系到乡村教育质量的整体提升,是推动教育公平、助力乡村振兴的重要抓手。
教育帮扶既是乡村振兴的重要抓手，也是教育公平的生动实践。
毕节市通过专家下沉、资源倾斜等举措，为乡镇教师成长搭建了专业化平台，展现了教育均衡发展的可行路径。
未来，如何将短期帮扶转化为长效动力，进一步激发乡村教育的内生潜力，仍需更多探索与创新。
这一实践或将为同类地区提供有益借鉴。