近日，2025年中国国际跳绳公开赛暨全国跳绳联赛总决赛在广州花都落幕。来自辽宁何氏医学院的跳绳队在这场全国性赛事中表现亮眼，以扎实的成绩呈现了体医融合在人才培养中的实际成效。医学院校组建体育队并不多见，但辽宁何氏医学院将此探索做成了优势。队伍的突破，源于学校对体医融合育人模式的持续推进与系统实践：既把科学训练落到细节，也把育人理念融入全过程。 从团队协作看，该校跳绳队把医学临床对协同配合的要求带进日常训练。混合三人交互绳项目冠军队员张延儒表示，跳绳中的信任与预判，与手术室里医护之间的配合高度相似，离不开长期训练形成的默契与职业素养。混合车轮跳冠军队员张传乐、陈香羽也提到，队伍步调一致就像多学科协作，关键环节需要精准到位，才能保证整体流程顺畅。这样的对照不仅表明了队员对项目规律的理解，也折射出医学教育对体育训练的深度影响。 科学训练体系是该队的重要支撑。教练团队依托医学院的学科基础，将解剖学、生理学等知识融入训练设计，为队员制定更贴合个体特点的方案。通过解剖学分析肌肉骨骼发力机制，训练中对跳跃角度、肢体伸展幅度等细节进行优化，减少无效发力并降低损伤风险；借助生理学原理，团队完善体能分配与节奏调控策略，提高训练效率。队员陈禹彤表示，生理学知识帮助自己在高强度对抗中更准确地调整呼吸与发力，实现状态稳定输出。队员李雨也认为，解剖学让动作设计更有依据，提升了配合质量与完成度。实践表明，医学知识不仅提升了竞技表现，也为训练提供了更清晰的理论支撑。 精神力量同样是队伍稳定发挥的关键。辽宁何氏医学院校训“坚毅”与体育精神相互呼应，为队员备赛和比赛提供了持续动力。备赛阶段，队员们在专业学习与训练之间高强度切换：白天投入课堂与实验，晚上在训练馆反复打磨动作，体现了医学生的自我管理与责任意识。赛场上面对强劲对手，队伍靠意志力顶住压力、稳定发挥。个人项目取得佳绩的尹瀚表示，学医与跳绳都需要耐得住重复、扛得住压力，“坚毅”是自己持续突破的重要来源。精神层面的共振，也让队员在竞技之外获得更完整的成长。 辽宁何氏医学院将体育工作纳入立德树人的整体布局，推进体育教学改革，探索体教融合的育人路径。本次赛事成绩，既是队员拼搏与训练成果的体现，也反映了学校育人理念在实践中的落地。学校以体育竞技为载体，把医学专业精神、职业素养与体育精神贯通起来，为学生提供更立体的成长通道。
赛场成绩固然可喜，更值得关注的是其背后的育人路径：以科学为基础、以协同为方法、以精神为内核，将专业学习、身心健康与竞技追求统筹起来；面向未来，高校体育的价值不止于夺冠，更在于为青年成长提供可持续的能力结构与精神支撑。体医融合的探索也提示我们，只有把“会运动、懂科学、能协作、敢担当”落实到制度安排与日常训练中，体育才能真正成为育人的关键一环。