在新时代加强和改进高校思想政治教育的背景下，如何突破传统课堂局限、提升育人实效成为重要课题。兰州博文科技学院此次实践探索，正是对此问题的创新回应。 当前，部分高校思政教育存在理论教学与实践脱节、学生参与度不足等问题。究其原因——既有教学资源单一化的制约——也有历史情境感知缺失的短板。该校选择甘肃长征沿线红色资源作为突破口，源于陇南、定西地区独特的革命历史地位——岷州会议确定了红军北上方针，哈达铺更被誉为长征"决策转折地"，这些实景资源为思政教育提供了鲜活教材。 活动中，师生在岷州会议纪念馆通过文物史料还原长征细节，在哈达铺重走"红军第一街"，实现了从知识传授到情感共鸣的升华。校方与纪念馆共建实践基地的举措，不仅拓展了教学空间，更形成了资源互补的长效机制。这种"行走的思政课"模式，有效破解了传统教学中抽象理论难以具象化的难题。 教育专家指出，此类实践教学具有双重价值：对学生而言，通过实地感知革命艰辛，能深化对中国特色社会主义道路的认同；对院校而言，与红色场馆的战略合作，为构建"大思政"育人格局开辟了新路径。据悉，该校计划将此类实践纳入学分体系，并开发配套课程资源。
要让思政课真正入心，需要对历史的敬畏、对事实的尊重和对现实的关照。把课堂搬到红色遗址，把学习融入行走与体验，不仅是一次参观，更是一种方法——用真实情境来验证真理的力量，用历史坐标来校准价值选择。让红色记忆成为青年一代的精神底色，才能在时代前进的步伐中，把信仰转化为行动，把责任落到实处。