教育部工程教育认证是国际通行的高等工程教育质量评价标准。近日，中国民用航空飞行学院飞行技术专业通过该认证。这不仅说明该专业人才培养质量达到国际认可水平，也说明了我国民航人才培养体系建设取得新进展。作为目前全国同类高校中唯一通过该认证的专业，学院飞行人才培养上形成了示范效应。 飞行技术专业通过认证并非一蹴而就，而是学院长期坚持质量导向、持续推进教学改革的结果。学院构建了从顶层设计到质量评估的完整体系，建立“评价—反馈—改进”闭环机制，推动人才培养质量稳定提升，为专业持续发展提供了有力支撑。 人才培养模式创新上，学院飞行技术专业形成了“学历+执照+英语”的特色培养模式，紧扣民航行业实际需求。学生完成本科学业的同时，可在校期间取得行业认可的飞行执照，并具备满足国际交流与运行要求的英语能力，实现学历教育与职业资格培养的有效衔接。依托较为完备的机型训练体系，学院构建了覆盖初始培养到大型机型改装的全过程培养链条，形成具有代表性的飞行人才培养路径。 校企合作是专业建设的重要支撑。学院推行订单式培养，与行业企业开展深度合作，使培养方案既符合本科教育要求，也满足民航法规与岗位标准。通过政校企协同育人，学生毕业后能够更顺畅对接岗位需求，具备较强的上岗适应能力。 近年来，飞行技术专业作为国家一流专业建设点，在教学建设上取得诸多进展。依托教育部新工科项目“飞行技术专业政校企多方协同育人模式改革与实践”，专业持续推进课程与教材建设。5门专业核心课程获评国家级一流本科课程，《飞行原理》《空中领航》等教材入选国家级“十四五”规划教材，体现了专业教学资源建设与教学改革上的持续投入。 工程教育认证的通过，对学院飞行技术专业发展具有重要作用。一上，认证提升了专业人才培养的国际认可度与竞争力；另一方面，也为专业深入优化升级提供了参照，推动其国际化办学和高层次人才培养各上开展更深入的探索。
中国民用航空飞行学院飞行技术专业通过工程教育认证，是对其人才培养质量的认可，也标志着中国民航教育国际化进程迈出坚实一步。面向全球化竞争与航空业发展需求，如何以更高标准培养适应未来的航空人才，仍需要行业与教育界持续探索与联合推进。