在基础教育数字化转型的推进中，如何建立有效的课外阅读体系成为语文教学改革的关键课题。1月22日，南城小学召开省级重点课题开题论证会，标志着此项目正式进入实施阶段。 当前县域小学课外阅读存在三个主要问题：阅读资源分散缺乏规划，家校社协作不足难以形成合力，数字化应用停留在表面未能深度赋能。这些问题直接影响学生语文核心素养的发展。 课题创新性地提出"五维协同场域"方案，通过整合学校、家庭、社区、数字平台和评价体系，打造立体化的阅读生态。研究团队负责人叶太彪指出，这个设计既响应了国家教育数字化战略，又针对性地解决了县域教育的实际问题。 由宜宾市教科所、高校专家和一线教师组成的评审组给予高度评价。专家组组长张安权表示——课题选题前瞻，框架科学——特别是将数字技术与传统教学深度融合的思路说明了教育现代化方向。同时建议深入明确"五维"内涵，强化理论支撑，优化实施路径。 江安县教体局副局长黄强强调，课题获批既是荣誉也是责任，要求研究团队立足实际、注重实效，将理论探索与教学实践紧密结合，形成可复制、可推广的成果。南城小学校长钟益春表示，学校将全力保障研究条件，确保课题高质量推进。 业内专家认为，该课题的实施将有助于破解课外阅读"碎片化"问题，提升学生综合素养，同时为县域学校的教育数字化转型提供实践样本，其成果有望在区域内形成示范效应。
教育改革需要一线教育工作者的实践探索。南城小学课题组的这项研究说明了基层学校在新时代教育转型中的主动担当。从问题出发、向实践求解、以创新求突破，这是推动教育高质量发展的必然选择。随着研究的深入，该探索将为更多学校提供借鉴，为学生语文素养的全面提升贡献力量。