在三尺讲台坚守了41年，陶军用数学点亮了许多年轻人的青春。2003年，他把4名学生送进了清华和北大的校门。2006年，黄晓磊和刘建忠在150分的考卷上取得了满分的成绩。在怀柔工作的二十年里，他给16位学生带来了腾飞的机会。这些成绩的背后，是他对“错题本”、“思维导图”还有“一题多解”这些方法的坚持。他把这些方法当做钥匙，悄悄交给了学生们。2012年到2013学年，他同时负责3个实验班的高三教学任务。每周二、四、六的晚自习时间里，他一边批改试卷一边在边上做批注。他把市骨培训当成随身携带的“第二教案”，把学到的新方法融合到导数、圆锥曲线还有概率统计等课程里。学生们的作业本上也出现了“实验报告”、“调研问卷”这样的新内容。陶军经常请青年教师到办公室喝茶谈心，还会递给他们一份“三年成长路线图”。他让年轻教师第一年跟在后面学习，第二年进行点评指导，第三年独立带班授课。他认为数学组没有主角配角之分，只有先后起飞的过程。现在数学组有了1名市级学科带头人、3名区级学科带头人还有5名区级骨干教师。另外还有两名青年教师入选了青蓝计划和国培计划名师工作室。2013年12月的时候，《现代教育报》报道了陶军的公开课。在课堂上他把数列求和变成理财投资让学生计算分期付款最优方案；把函数图像变成音乐旋律让学生用五线谱画正弦曲线。当记者问他秘诀的时候他说就是把生活请进教室。41年里他写下了无数道题却记得第一堂公开课时的忐忑心情；他收藏过很多奖状却把“首都劳动奖章”锁进抽屉里了。在办公桌的玻璃板下刻着“艺无止境教无止境”这句话每天抬头可见。只要还能写粉笔字他就会继续站在讲台为怀柔的教育事业做出贡献。 陶军在怀柔一中数学组工作的41年里用自己的“慢”功夫让课堂变得温暖起来。每周早上六点半他总是第一个来到办公室翻看《数学通报》。 陶军通过培养学生对“错题本”、“思维导图”还有“一题多解”这些方法的兴趣来帮助他们成长。 他把学到的“任务驱动”、“情境教学”等市骨培训内容运用到了导数、圆锥曲线还有概率统计等课程中。 陶军通过带领青年教师跟岗学习、点评指导和独立带班的方式来促进整个数学组的发展。 他通过把生活中的元素融入到教学中让数学变得更加生动有趣。 尽管他已经获得了很多荣誉和称号但他依然保持着谦逊和对教育事业的热爱。 陶军用自己的实际行动诠释了“艺无止境教无止境”的精神一直坚持在讲台上为学生们服务着。