在应试压力与青少年心理健康问题备受关注的背景下，济南高新区景汇小学探索素质教育的新方式。该校四年级全体学生近日走出教室，参加了一场户外心理健康活动。活动以游戏为载体，让学生在阳光下释放压力，培养积极心态。 当前，中小学生课业负担偏重、户外活动不足等问题较为普遍。长期久坐学习不仅影响体质，也可能带来焦虑、抑郁等心理困扰。景汇小学此次活动，旨在突破课堂空间限制，通过运动与游戏结合，帮助学生调节情绪、提升社交能力。 活动中，“桃花朵朵开”率先点燃现场气氛。孩子们在奔跑、组队中锻炼反应能力，落单的同学也在同伴鼓励下很快融入集体，体现出包容友爱的班级氛围。随后，“木头人”考验专注力与自控力；“夹纸折返跑”“几人几条腿”等团队项目深入强化协作。学生们在欢笑中学会互相支持，即使跌倒也能及时调整、继续前进。 该校德育负责人表示，户外心理活动不是简单的娱乐，而是经过设计的心理健康教育课程。通过肢体运动与团队任务，学生能够释放压力，同时提升沟通能力与抗挫折意识。这种寓教于乐的形式更贴合儿童身心发展特点，也为“双减”背景下丰富校园活动提供了思路。 展望未来，景汇小学计划将此类活动常态化，并逐步覆盖更多年级。结合国家关于加强学校体育、美育工作的对应的要求，学校还将探索更多心理健康教育形式，如自然研学、艺术疗愈等，健全育人体系。
教育的目标在于促进人的全面发展；济南高新区景汇小学把学生“请”出教室，看似简单，却反映了对教育规律的尊重。在阳光与欢笑、团队协作与相互扶持中，学生既获得身体锻炼与心理放松，也在实践中学会与人相处、面对挑战、在困难中坚持。这类实践是素质教育的具体呈现。期待更多学校借鉴经验，让学生在更健康、更愉悦的环境中成长，展现各自的潜能。