在01年的11月4日，16岁的小倩办好离校手续后，就彻底不见了踪影。她的父母慌了神，两天内不停地给亲戚家、网吧还有同学家里打电话，可依旧没找到她的人影。直到11月6日晚上11点，心急如焚的李先生和太太赶到了西夏区公安分局刑警大队，“女儿失踪”这几个字才终于被正式记录进了卷宗里。班主任张老师在6号下午3点收到一条陌生号码发来的短信，对方自称是小倩的小姑，说倩倩病得很重，要请假三天。张老师打过去，那人改口称自己是李先生，但口音和学校登记的家长电话完全对不上。等张老师再联系到真正的李先生时，才知道女儿确实请了假，但人却没在学校。这时候又有一条短信来了：“爸妈别找了，保重身体。”字里行间透着冰冷，看得李先生夫妇心里直滴血。 到了7号下午2点，民警连续拨打了几个可疑号码后终于拨通了。接电话的女生小梅承认，是小倩为了逃学给她做了思想工作，还拉着一个男生一起演了一出戏，故意编造了“突发疾病”的借口来玩失踪。真相大白后，民警就把小倩给送回了学校。警方分析认为，这种恶作剧其实是孩子厌学情绪在作祟。当压力大到承受不住时，孩子就会选择这种极端的方式来逃避。家长和老师如果没有及时沟通和疏导，类似的闹剧还会发生。 这次事件给家长提了个醒：首先要把“倾听”放在“说教”前面。每天哪怕只留出10分钟的时间让孩子把心里的烦恼倒出来也很重要。其次成绩也不是唯一的标准。允许孩子偶尔掉队、接受失败的体验，比盲目追赶更有意义。最后家校联动一定要趁早。发现孩子情绪不对劲了，第一时间就得找班主任沟通，如果情况严重了就得家长和老师一起想办法解决。 这出闹剧虽然闹得挺大，但也让大家吸取了一个教训：如果厌学情绪得不到及时的疏通和处理，孩子可能会用更极端的办法来自我救赎；而家长和老师只要多一点耐心去交流对话，也许就能把潜在的悲剧给消灭在萌芽状态了。