问题——青少年健康素养与应急处置能力仍需提升。近年来，青少年近视、龋齿等常见健康问题依然较为普遍，学习生活中也可能遇到噎食、运动损伤等突发情况。面对这些与成长紧密有关的风险，如何让健康知识从“听过”变成“会用”，让应急技能从“知道”变成“敢做”，成为家庭、学校和医疗机构共同面对的现实课题。 原因——生命健康教育需要更贴近真实场景与实践训练。传统健康宣教多以课堂讲授、资料发放为主，容易停留概念理解，技能缺少反复练习。医院具备真实诊疗场景、专业队伍和设备资源，可将急救、影像认知、安全管理、健康筛查等内容以更直观、可操作的方式呈现，更利于青少年建立系统认知并形成规范动作。基于此，崇左市人民医院组织开展“医路童行”研学公益活动，以“走进医院、体验岗位、学习技能”为主线，把健康教育放到真实环境中进行。 影响——以沉浸式研学促进“技能+习惯”双提升。本次活动共组织30名青少年参与，按“明日之星”“祖国花朵”“初升朝阳”分组，在带队老师与保障人员陪同下，分线路走进急诊科、放射科、保卫科、体检部、口腔科和视光门诊等六大站点，形成“参观—讲解—演示—实操—反馈”的学习闭环。 在急诊科，医护人员围绕海姆立克急救法与心肺复苏术进行规范示范，讲解急救电话呼叫要点及急诊区域分区功能，并组织学生轮流演练，帮助掌握基础应急救护技能，提升面对突发情况的处置信心与规范意识。 在放射科，工作人员用通俗语言介绍CT、MRI等成像设备的基本原理，结合骨折、肺炎等典型影像案例开展互动辨识，让青少年对医学影像形成直观认识，理解“诊断需要证据”的医学思维。 在保卫科，安保人员展示监控与防护器材，介绍院区安全管理要求，演示灭火器、消防栓使用方法，并引导熟悉安全出口与逃生路线，强化公共安全与自我保护意识。 在体检部，围绕“健康需要定期维护”开展健康管理启蒙，指导学生进行身高、体重、血压等基础测量，普及呼吸放松与膳食营养常识，引导从“被动就医”向“主动管理”转变。 在口腔科与视光门诊，医护人员分别聚焦口腔护理与眼健康，指导规范刷牙方法，讲解近视防控与科学用眼要点，推动青少年形成可长期坚持的日常健康行为。活动结束后，学生分享学习体会，家长对活动的实践性和收获表示认可，并希望此类公益项目持续开展。 对策——以品牌化、常态化机制提升公益触达与教育质量。医院上表示，“医路童行”是其开展生命健康教育、服务社会的重要举措。下一步将在总结经验基础上，更优化课程设置与安全保障：一是完善技能训练的标准流程与考核反馈，提高“学会—会做—做对”的转化效率；二是拓展内容模块，增加常见创伤处理、传染病防控、心理健康与运动健康等主题；三是与学校、社区协同，建立预约、分层课程与回访机制，形成可复制、可推广的公益研学模式，让更多青少年获得优质健康教育资源。 前景——推动“医校社”协同，为青少年健康成长筑牢基础。医学研学的意义不止于知识普及，更在于帮助青少年形成尊重生命、崇尚科学、规范求助的意识。随着公众健康需求提升以及健康治理理念向“预防为主”转变，医院参与健康教育的空间将进一步扩大。提升“医路童行”等公益项目，推动健康知识、急救技能与安全意识前移，有助于从源头提升健康素养，也为更高效的公共卫生与应急体系打下基础。
医学研学公益活动不仅为青少年打开了认识生命科学的新窗口，也搭建起医疗资源服务社会的通道。在健康中国战略持续推进的背景下，这类实践表明了公立医院服务社会的职责，也为全民健康素养教育提供了可参考的路径。期待更多机构发挥专业优势，推出形式多样、内容扎实的公益教育项目，共同守护青少年健康成长。