为深入推进立德树人根本任务的落地生根，云岩区教育部门1月23日在贵阳市城西小学召开德育工作推进汇报会。
来自区教育局、32所公民办中小学的德育管理者和学校领导汇聚一堂，系统梳理总结德育工作实践成果，共同探讨德育创新发展的新路径。
当前，德育工作面临的核心挑战在于如何将抽象的思想品德教育转化为具体可感的育人实践，如何打破学校、家庭、社会育人的壁垒，形成协同共育的良好生态。
云岩区教育系统针对这些问题，通过实施德育课程"一校一案"、全员导师制和"教联体"建设三大核心举措，探索出了富有成效的解决方案。
在德育课程创新方面，贵阳市城西小学的实践具有典型意义。
该校深挖竹文化的精神内核，将"正直、坚韧、担当"等优秀品质融入课程设计，构建了"以竹载道、以行养正"的特色课程体系。
通过"竹韵校园"环境建设，学校将德育教育从课堂扩展到校园空间，让学生在浸润式的文化环境中感受品德教育的力量。
该校采取"课程融合、活动引领、协同育人"的三维路径，实现了德育在教学全过程的有机渗透，使抽象的德育目标得以具象化和可感知化，大大提升了德育工作的针对性和实效性。
在全员导师制推进中，贵阳市实验小学方舟分校通过创新实践破解了传统育人中的多个难题。
该校以思想政治教育为核心，将"小课堂"与"大课堂"有机结合，开展"红色故事我来讲""行为习惯养成月"等主题活动，将思政教育融入日常导学工作。
更为重要的是，该校建立了"导师、家长、社区"三位一体的协同育人体系，通过线上线下对接、专家讲座、家庭教育推送等多种形式，确保校内外育人理念同向同行，科学指导家庭教育。
这一实践有效解决了"重知识轻品格""帮扶不精准""家校不同步"等长期存在的问题，为小学阶段全方位育人提供了可复制的实践范本。
在"教联体"建设中，北京市芳草地国际学校贵阳分校坚持"校内深耕、校外联动"的工作理念。
校内层面，学校以党建为引领，优化课程设置与教学空间；校外层面，学校主动联动社区、文博等多方社会资源，通过家长开放日、家长课堂等形式凝聚家校合力。
这种立体化、多维度的育人体系不仅拓宽了育人的空间维度，更提升了育人的整体效能，形成了学校、家庭、社会协同共育的良好生态。
本次汇报会的举办具有重要的示范引领作用。
32所学校分享的实践案例鲜活生动、亮点突出，充分体现了云岩区教育系统在德育创新上的积极探索和丰硕成果。
这些可借鉴、可复制的实践样本，为全区中小学德育工作高质量推进提供了有力支撑，也为兄弟地区德育工作创新发展提供了有益参考。
德育创新永远在路上。
云岩区的探索启示我们，新时代德育工作既要扎根中华优秀传统文化，又要对接学生成长需求；既要强化学校主阵地作用，又要激活社会教育合力。
这种系统化、特色化、生活化的德育实践，正在为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有益借鉴。