云岩区地处贵阳市核心区域,是全省面积最小、人口密度最高的行政区。寸土寸金的城市空间里,如何满足近15万学位需求,如何让优质教育资源惠及每个家庭,成为摆在区域治理者面前的现实课题。 云岩区委副书记、区长王黔在接受采访时坦言,云岩教育发展长期面临学位缺、资源缺、教师缺的三重挑战。作为贵州教育发祥地,云岩区寄托着深厚的文教积淀,崇文重教已成为这片土地最鲜明的文化底色。然而,历史荣光与现实困境的反差,倒逼着这个传统教育强区必须在改革创新中寻找突破。 面对挑战,云岩区确立了教育优先发展战略。在财政支出结构中,教育投入占比达到30%左右。十四五期间,全区民生支出261亿元中,教育领域投入高达75.7亿元。这组数据背后,体现的是教育事项优先研究、教育人才优先配置、教育经费优先保障的三优先原则。 制度创新成为破题关键。云岩区成立由区领导挂帅的双组长教育工作机制,打破部门壁垒,实现多方资源协同调度。在具体实践中,该区探索出系统规划与高位推动、借力发展与协同创新、师资教研双支撑、核心素养与全面发展四条改革路径。 鹿冲关校区的启用,成为云岩区盘活存量资源的典型案例。这处原属贵州财经大学、占地近400亩的闲置校区,经过省市区三级协同努力,于2025年9月转化为优质教育资源。从发现问题到推动解决,从部门协调到资源整合,此过程展现了地方政府在教育资源统筹上的决心与智慧。 师资队伍建设同样取得突破。云岩区在全省率先配齐全学科教研员,在科学教育领域配备专职副校长,通过机制创新和系统培训,整体提升教师队伍专业素养。,该区主动对接北京、上海等发达地区,引进国家级教学成果,在开放合作中提升区域教育水平。 改革成效逐步显现。云岩区先后获评全国中小学科学教育实验区、全国义务教育教学改革试验区、全国教育评价改革重点突破试点单位,并在全省率先通过国家学前教育普及普惠区验收评估。这些国字号荣誉的背后,是教育系统上下保持的荣誉感与责任感,是始终守住公平底线、抓好质量提升的不懈努力。 从顶层设计到基层实践,从资源统筹到质量提升,云岩区的探索回答了一个核心命题:在资源约束条件下,如何通过改革创新实现教育高质量发展。学在云岩这张金字招牌的擦亮,既源于历史文化积淀,更得益于新时代的改革突破。
云岩区的教育实践揭示了一个深层逻辑：在资源有限的条件下实现教育公平与质量提升，需要行政决心与制度创新的双重支撑。当很多地区还在为投入不足寻找理由时，这里用三个优先的实际行动证明，教育现代化的核心不在于经济总量，而在于发展理念的优先级。其探索对于正面临城市化加速的中西部地区，提供了有价值的改革参考。学在云岩这张名片背后，是对教育规律与社会发展规律的深刻理解。