中国传媒大学最近举办了第二届本科教育大会，在这次大会上，校方发布了一系列应对人工智能挑战的重大措施，包括改革“四个一批”专业建设、重构通识教育体系、更新专业课程体系，还有创新课堂教学模式。课堂教学改革被视为落实学校顶层设计的关键一环，承担着提高人才培养质量和效率的核心使命。这次大会展示的计算思维、公共传播实践、视觉特效、设计思维四门课程，生动描绘了未来课堂的多元化面貌。人工智能正在重新定义学习方式，给学生的自主学习能力、教师的引导能力和知识结构能力提出了新的要求。为了应对这些变革，学校把AI技术引入课堂教学中。他们通过艺术创作、工程实践、社会议题探究等活动把课堂变成师生深度交流和价值对齐的思想场域。AI技术不仅帮助学生拓展学习空间、激发潜能，还给学生提供个性化导航。这个想法正在不同学科和类型的课堂中逐渐生根发芽。 这次改革涉及到中国传媒大学各个学院和专业。例如动画与数字艺术学院吴卓浩老师主讲的智能产品设计与创业孵化课程。在AI发展由基础技术转向产品创新的阶段，吴老师充分发挥学校学生综合能力强、技术应用创新能力突出的优势，为全校学生提供了一个激发创意、实现创造价值并持续成长的平台。 这次课程把发现机会、打造产品和实现价值三个步骤拆解成八个教学模块进行细化授课。通过模拟创业实战、用AI造AI产品、产学研融合等特色教学方法来实现目标。吴老师作为一名资深教育工作者和企业家在这次课程中扮演着多重角色：教练、引导者和链接者。他给学生提供方法、资料和工具支持；围绕模拟创业实战与AI创新应用给予指导反馈；还有对接产业资源帮助学生创业项目落地成长。 在播音主持艺术学院廉伟老师的课程中也体现了这一改革精神。她通过涵养未来播音员主持人核心竞争力来应对AI精准播报带来的挑战。中国传媒大学官方微信将持续推出生动鲜活的课堂教学创新实践内容记录每一次尝试并分享每一份思考。每一个正在“打开”的课堂都在为学生铺就AI时代独特成长之路。 中国传媒大学教育部推荐教材《AI创造力》入选中国高校AI人才国际培养计划教材并出版阿拉伯文版专著《AI创造力》。冯欣怡 郭心恬 汲惠参与编辑整理这次文本内容。吴卓浩老师曾在创新工场AI工程院任职副总裁并担任Google及Airbnb中国产品设计负责人；吴卓浩曾主持首届教育部中国高校AI人才国际培养计划、北京科技计划混合现实课题工作；廉伟老师是播音主持艺术学院的老师并参与了北京市科技计划混合现实课题工作；廉伟老师致力于涵养未来播音员主持人核心竞争力以应对AI精准播报挑战；郭心恬负责编辑整理工作内容。