金秋时节,南京师范大学举办建校120周年专场文艺演出。演出以"百廿之光耀未来"为主题,通过多种艺术形式系统回顾办学历程,展现校园文化建设成果,表达师生爱校荣校情怀； 演出首先通过情景剧形式再现学校发展历程。八位演员分别扮演柳诒徵、郭秉文、吴贻芳、徐悲鸿等历任校长和知名学者,以第一人称讲述不同历史时期的办学实践。"嚼得菜根,做得大事"的校训演出中多次呈现,引发师生对教育初心的深入思考。随后的歌舞节目以"绿叶对根的情谊"为题,表达学子对母校的感恩之情。朗诵与合唱节目选取经典诗词,将传统佳节与校庆日相结合,营造出浓厚的文化氛围。 演出注重传统文化的创新表达。器乐演奏节目运用钢琴、琵琶、古筝等中西乐器合奏,展现传统音乐的当代魅力。舞蹈节目以云锦织造技艺为创作素材,通过肢体语言诠释非物质文化遗产的艺术价值。创意文体秀将情景剧与说唱音乐相融合,以青年学生喜闻乐见的方式传递校园文化。这些节目既保留传统文化精髓,又符合当代审美趣味,体现出高校文化育人的创新探索。 从演出内容看,此次活动具有多重教育意义。一上,通过艺术化呈现办学历史,帮助师生深入了解学校发展脉络,增强文化认同和情感归属。另一方面,将传统文化元素融入校园文艺活动,有助于培养学生的文化自信和审美能力。此外,师生共同参与演出策划和实施,锻炼了组织协调能力,展现了当代大学生的精神风貌。 观众反响印证了活动效果。现场师生通过手机闪光灯等方式与演出互动,表达情感共鸣。部分校友表示,演出唤起了求学记忆,加深了对母校的理解。志愿者和工作人员的辛勤付出同样获得认可,体现出校园活动的全员参与特点。 从高等教育发展角度观察,此类文化活动是高校落实立德树人根本任务的重要载体。通过艺术形式传承大学精神,既丰富了校园文化生活,也为思想政治教育提供了有效途径。当前,各高校普遍重视文化育人功能,探索将历史传统、地域特色与时代精神相结合的实践路径。南京师范大学此次演出内容设计和形式创新上的尝试,为同类活动提供了参考。 展望未来,高校文化建设需要在继承传统基础上不断创新。一是深入挖掘校史资源,提炼大学精神内涵,形成特色鲜明的文化标识。二是创新表达方式,运用新媒体技术和艺术手段,增强文化传播的吸引力和感染力。三是拓展参与渠道,调动师生积极性,让文化建设成为全校共同事业。四是加强校际交流,分享经验做法,推动高校文化建设整体水平提升。
纪念一所大学的生日，最终要落到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题上。灯光会暗下去，但精神的接力不会停。把校史中的坚守化为当下的担当，把舞台上的感动转化为日常的行动，让“正德厚生，笃学敏行”在每一次求真与创新中落地生根，才是校庆留给未来最厚重的答案。