教育改革不断深入，怎样让劳动教育真正落到实处，成为许多学校需要回答的问题。重庆市融汇沙坪坝小学的实践提供了参考。该校日前举办第11届“创享集市”淘宝活动，把劳动实践与市场交易结合起来，让学生真实的商业场景中体会劳动的意义与价值。 据了解，本次活动以“劳动创造美好生活”为主题，在校园内设置61个摊位，全校3100余名学生参与。学生带来4000余件展销品，既有蚕桑手工制品、绘画、书法等传统文化创意作品，也有泥陶、科技小发明等融合创新元素的产品。作品均为师生原创，集中呈现了学校在文创与科创教育上的阶段性成果。 活动现场的拍卖环节同样受到关注。10余件精选手工和书法作品集中竞价，每件5元起拍，吸引不少学生和家长代表参与。通过竞价与交易，学生的劳动成果以“商品”的形式被认可，能更直观地理解创作价值与劳动回报之间的关系。 从教育效果看，这种设计有几方面意义。首先，它突破了以“做一做”为主的单一劳动模式，把劳动放入真实交易情境，学生需要沟通、协商、作出选择与决策，这些能力在现实生活中同样重要。其次，学生通过展示并售卖自己的作品获得成就感与自信心，有助于其心理成长与人格发展。再次，文创与科创产品的集中呈现，也反映了学校对创新思维与动手能力培养的持续投入。 ，“创享集市”已举办到第11届，说明该校已将其固化为常态化实践，而非短期活动。长期坚持有助于在校园内形成稳定的劳动文化，让劳动教育更自然地融入日常教学与学生生活。 从更广的视角看，校园集市为其他学校推进劳动教育提供了启发：劳动教育不必局限于传统课堂和固定内容，可以通过更贴近生活的载体，把劳动、规则与合作放到可观察、可体验、可反思的活动中。同时，这种做法也表明了学校对学生全面发展的关注，在知识学习之外，同步强化能力培养与价值观塑造。
劳动教育的关键，是让学生在真实体验中认识劳动、尊重劳动、学会劳动，并在创造中体会价值。把作品带到“台前”，把过程放进“场景”，让交流、规则、责任与合作在实践中自然发生，才能让劳动教育更有实效。这样的校园活动折射出教育回到生活、面向未来的探索，也为培养既踏实肯干又敢于创新的青年一代提供了可学、可用的路径。